雙方的較量繼續。瓦圖克再接再厲：“第二個分論點的新穎ing受到質疑，那麽在它連帶的第三分論點也有問題。其中第一論據和第二論據雖有到教育中是有幫助的，但是毫無新意。第三論據聽起來挺唬人的‘地球太陽’，但是沒有隻是一個意向ing的建議，就好比‘狗屎太陽’一樣，聽起來好聽，但是沒有任何新意，從而把整個的論題都毀掉了。”
我方繼續防守，在這一刻我已經看到了勝利的曙光，而對方隻是最後的掙紮而已：“正方在第二分論點的質疑隻被支持了一半，還是在我方的認可之下。而我方為什麽會認可第二分論點的新穎ing不足？就是因為第三分論點完全包括了第二分論點。地球太陽關鍵在於利用前兩個論據的中的模擬法和循環法把三界中的點位以模型的方式進行力量強化，最終似的這個點爆發力量。”
“也許你們覺得太空洞的。但是實際上根據並不完全的統計，得出的調查研究從而總結結論表明來看，很多人接觸這個世界，學習這個世界的過程就是從某一個點，或者某一種邏輯開始的。比如：男人更容易用實踐的方式來理解世界，而女人更容易從美中理解世界。地球太陽的重要ing就體現在他們能正確的衡量或者正確的修正，他們從某一個點理解這個世界的方法到底對不對？假如不對的話，這個理論還能從另一個當事人可以理解的點來放shè出光芒從而討論過去的方法正確與否。”
“這就能夠產生一個效果，這個效果就是製衡。一個人因為隻相信一個理念他就會對這個理念不斷地進行鞏固，而鞏固到了一定程度就會出現迷信。就好比：錢，權利，暴力等等。而當一個人相信的事物從一個變成有製約ing的兩個，甚至更多以後，他的想法才能更理ing。就比如：錢和法律，權利和製度，暴力和正義等等。人們不可能把每一個點都當成地球太陽點，因為人類是非理ing的，他們用地球太陽點來進行思考，總是受到限製，假如能那麽理ing的話，那就是電腦了。”
“我這番話可以解釋地球太陽的新穎ing問題了吧？這些話可以完全證明地球太陽完全沒有新穎ing的問題。”
聽完我的發言，瓦圖克一下子就坐在了椅子上。我發言的關鍵不是地球太陽的新穎ing問題，而是對於地球太陽如何影響人類思考的解釋，從而揭示了地球太陽的可利用程度，奠定了這個理論的重要ing。瓦圖克明白這一次機會真的不大了。
這時裁判也非常慷慨的給出了防守100%成功的判斷。後麵的比賽顯得異常簡單，瓦圖克試圖找到一些新的突破口，而新穎ing的前提所帶來的局限ing太大了，假如一開始沒有‘地球太陽理論’那麽新穎ing完全可以得到兩分，甚至三分。但是一旦這個理論，想要從新穎ing上證明這個理論是錯的，完全不符合邏輯。
隨著我學瓦圖克風格的一句：“不論怎樣掙紮，新鮮的狗屎總會變成陳舊的狗屎。”瓦圖克在這場比賽中最後一次重重的坐在了椅子上，再也不想站起來了。
毫無疑問我方的‘地球太陽理論’以11.6：8.4的比分擊敗了正方的‘碰撞振奮理論’獲得了進入全國大賽的名額。全場觀眾都為這個結果而歡呼慶祝，我相信這個理論在省級辯論的成功，在網上會使得更多的人知道這個理論，從而使得大量的讚助商源源不斷地趕來，這一次看來要發財了，哈。
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