然後他就開始鍛煉自己的能力和專業知識。因為名士認為瓦圖克雖然遭遇慘敗，但是一直遵循一個原則導致並沒有被動搖心誌，所以，名士讓他學習一項很常見的項目——閱曆。聽到這裏我也不住的點頭，心中有正確觀念的人，學習閱曆是在‘三界’這個觀點沒出現前培養邏輯最好的方法。
閱曆這個東西，並不是讀一本書就能吸收一本書的價值，而是去讀讀者最匹配的書籍，才能得到更多的閱曆。
按照‘三界’中的觀點，這跟每個人的邏輯思維方式有關，即人的思維和書的思維進行接觸，碰撞，排斥，最後融合的過程，接觸越順利明雙方匹配度很高，碰撞越少價值越少但是能加深讀者腦中原有的‘三界’，排斥越多明人和書的觀點並不匹配，相對應的排斥的結果就兩種：一種人無視書中的觀點，那麽書就沒有意義了。另一種書壓到了人的觀點，那這本書對於這個讀者就變得非常有意義。最後，就是融合，在社會活動中也叫做總結，一個人能吸取多少書中的觀點就要看這一步了。
當然，讀書也不一定都是好結果。比如：第二次世界大戰的發起者，魯道夫希特勒就是讀了一本叔本華的書，從此思想更加極端，不會指揮部隊都成瞎指揮，還進行了反人類的行為，變得瘋狂暴戾。
名士贈予瓦圖克的書中，其中一種書瓦圖克讀得格外認真，那就是愛情動作。愛情動作是描述一件全人類都應該覺得‘很有意思的東西’的類型，所以越能把這種‘有意思’描述的越好，往往這個作者也很‘有意思’，讀者能從‘有意思’中學到如何讓生活更‘有意思’，那這一切都太有意思了。
雖然未來世界，人類有了越來越任ing的本錢，但是對於未成年人不能欣賞‘愛情動作片’還是非常嚴格的。因為未成年人，甚至一些心智不成熟的人，假如看了相關影片無法自拔，會影響心智，使自身變得越來越急躁和暴力，可以是對未成年人的巨大打擊。
相反對於書籍確是有限製的控製。因為人類的生理就是這樣矛盾，即不能傷害未成年人的本ing，又不得不讓未成年人來了解相關的知識和心理狀態。這樣才使人的行為受到意識的控製。就好比你有一杆槍，而你提前用了這杆槍，你就會產生各種危險，而你到了時候不會用這杆槍，那麽生活就不會幸福。槍，保養槍，用槍的時機，用槍的心態，用槍的技巧，所有的東西都匹配以後，才能有現代人的幸福生活。
大學中的瓦圖克對於書中身體和心理上的描寫牢記在胸，慢慢積累著，其實也沒太多用的理論經驗。相對於愛情動作方麵的經驗，在心理學上他則越來越能掌握人的感覺。對於聽到他描述的我，認為這也明了瓦圖克也掌握了一種相術，這種相術從人對人之間愛的感覺中體味出來，真是格外深刻，格外的透徹靈魂。
瓦圖克就這樣刻苦的鍛煉自己的知識，專業能力和意誌（姑且算意誌吧），最終成為了一個社會眼中的成功人士，並且長驅直入馴服了美麗的妻子，物質和jing神雙豐收之下，從此過上了幸福的生活。
他打算學一份關於教育的知識，希望自己的後來也能這麽成功。還真是個充滿趕緊的家夥。
而安妮則告訴了我一個關於她，而與眾不同的故事。。。
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