距離上次操場吵架已有三天之久。陳某人就像是那水中記憶尤為短暫的魚，操場爭端一事早就如過眼雲煙，在腦海中消失的無影無蹤了。
老楊手裏緊握木戒尺，“砰！砰！砰！”在講桌上接二連三的敲，盡管老楊自己也困的不行，連打了兩個哈欠，可依然“善意”的提醒同學們認真早讀：“打起精神來，同學們！早讀課把聲音放開！放開！”
戒尺與講台鐵板碰撞出的刺耳聲響惹得每一位同學都不由的皺起眉頭，可驚人的困意很快便占取了上風，撲朔迷離的感覺真是讓人欲罷不能，不知何時嘴裏的古詩詞變換成了毫無邏輯可言的詞組，或許這就是高中早讀的魅力所在吧！
隻見這時老楊雙手背在身後，邁著極為輕的步子圍繞著班級走了一圈又一圈，這輕盈的步伐不禁讓人懷疑是老楊故意而為之，“巡邏期間”左顧右盼好似一個360°無死角的高清攝像機，清晰的審奪班級的任意一個角落，生怕班級當中有一個同學走神。
朗朗的書聲是一個班級的榮譽外在體現，這似乎是學校全體班主任所默認的無名條約。到了高三的後半學期，每個高三班級不約而同搞起了早晚讀宣誓。
睫毛撲閃撲閃，活脫脫似一隻不停震顫翅膀的小蝴蝶，嘴巴張開閉合的幅度愈來愈小，最後流露出無人知曉的呢喃自語，全身的力氣那一刻全然消失，“撲通”一聲，課本準確的砸在了那堅硬而冰冷的課桌上。這一聲嚇得同桌一個措手不及，驚的差點喊了出來，幸虧眼疾手快一下捂住了那呼之欲出的國粹，這汗流浹背的感覺其實一點也不差於在睡夢中被兩三個厲鬼追著跑，瞳孔一下就聚焦了，此時課本上原本模糊的詩詞愈加清晰。
“誰啊？書都拿不穩啦！”老楊一臉笑盈盈，踏著矯健的步伐朝這位“拿不穩書”的同學走來，班級的氛圍刹那間凝重起來，異乎平常的安靜，靜的能清晰的聽到懸掛在牆上時鍾轉動的聲音。
驚嚇過度的同桌不禁打了個冷顫，異乎尋常的清醒，頭幾乎貼近課本僅六七厘米，班級刹那間的寂靜使得原本打算翻頁的手停留在了頁碼處，隨著老楊的一聲令下，那手像是得到了訊號，即刻行動起來。
“看什麽！繼續早讀！”老楊一聲令下，早讀課又恢複如初，時鍾轉動的聲響亦是被朗朗的讀書聲所掩蓋。
約莫六十厘米的土黃色扁長木頭，早已有了歲月經過的痕跡，上麵篆刻的文字已有些模糊不清，前段有個五厘米左右的裂痕，毫不意外這是某位學長或者學姐留下的青春，此時於這位犯錯的同學無疑是一個無聲的警告。
“這麽瞌睡啊！顧歆！”老楊手持戒尺，眉眼間看不清的情緒左右徘徊，最後無奈歎了口氣。
“行了，去洗手間把臉洗洗，清醒一下。然後到班級外麵的走廊上背書。”
顧歆打了個哈欠，睡眼惺忪，語氣中還帶著幾分倦意：“好的，老師！”
眼瞅著就快走出班級前門，可顧歆那副身軀卻朝門旁邊的牆愈來愈近，這惹得老楊是又氣又笑。
“咳咳咳！要撞門上了！腦袋不要啦！”
顧歆後知後覺，無精打采的揉了兩下眼睛，看著近在咫尺的牆陷入了片刻沉思，隨後若無其事的調轉了方向：“謝謝老師提醒！”
周遭的同學們哄堂大笑起來，畢竟這是高中為數不多的怪事！但是對於老楊偏袒顧歆這類好學生同學們早就習以為常，起初在還沒有月考的時候，老楊對於瞌睡的同學都是戒尺伺候的，直到後來逐漸熟悉顧同學的天賦，老楊對於顧歆甚是偏袒。畢竟老天追著喂飯吃，次次瞌睡，次次班級前三，年級前二十，學校的光榮榜上也是掛著照片的，實力不容小覷，所以各位任課老師對於這樣的學生獨有偏愛。當然也不全然是任課老師的偏袒，是想一位品學兼優的好學生，不僅課堂上積極發言，對待師生謙遜有禮，而且唱跳俱佳，每天活的像個小太陽一樣。似乎瞌睡於她而言，也不是什麽大毛病了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>