這兩個學員，自是秦偉東與李宗英。
江南省兩個省委主要領導的大秘。
秦大秘、李大秘經常遲到早退，經常曠學。也隻有兩個大秘，有這麽肥的膽子！
再大的官，到了黨校，就是學生，就要服從學校的管理。
然而，製度講的是一回事，怎樣執行又是另外一回事。雖然培訓紀律很多，但對於“幹部學生”，還是約束力不大。
學校也不願為落實紀律，得罪“幹部學生”。
可現下，吳雙嬌副校長卻說要嚴肅紀律，並且要對前段的違規次數多的學生，進行通報。
更要報告給省委組織部！把培訓學員的違規情況報告省委組織部，可不是小事。她很有可能對報到省委組織部的學員今後的提拔，產生不好的影響。
吳副校長意欲何為？
要把秦偉東、李宗英都報到省委組織部？
答案是否定的。報秦偉東倒是有可能，報李宗英，怎麽可能？為了“打擊”秦偉東，讓秦偉東無話可說，同時把李宗英報到組織部，也不可能。
能成為省府一秘，說明李宗英已得到省長王進階的充分認可。省府一秘，是要作為重點對象來培養的，豈會為了懲處秦偉東而“自殘”！
吳雙嬌副校長打的是何種算盤？
“同學們，我宣讀一遍培訓的紀律。”以下是吳雙嬌副校長宣讀的部份紀律內容。
請假製度：沒有特殊事由，不得請假。確需請假的，應經學校主管領導批準。凡請假者應及時銷假，不得超假。
簽到製度：培訓期間，原則上每天上、下午兩次簽到。學員必須本人簽到，不得代簽。
課堂紀律：學員應尊重教員，自覺遵守紀律，維護課堂秩序。認真聽講，認真記錄，積極討論，踴躍發言。不得遲到、早退、曠課。學員在教室內應關閉通訊工具，不準吸煙，不準大聲喧嘩，不準來回走動。如有特殊情況，需經管理人員同意。作業應按要求認真完成，並及時上交。如有違犯課堂紀律者，記入培訓檔案；情節嚴重者，通報批評，取消當次培訓資格及成績，並上報省委組織部。
補課製度：缺課1至2次的，由本人按要求補課；缺課3次以上的，當次培訓不記成績，另行參加培訓。
衛生製度：全體學員有義務和責任搞好培訓教室衛生。實行衛生輪流值日辦法。
外出參觀考察紀律：嚴格服從管理調度。不經允許，不得自行活動。積極調查研究，認真撰寫考察報告。
讀完後，吳雙嬌意味深長地看了秦偉東一眼。
大凡學校的製度，屬於學校的大事，吳雙嬌剛才宣讀的肯定不是省委黨校最近研定的製度，而是早就施行的製度。也就是說，宣讀的製度對已發生的違規言行有效力。
“王教授，你把這段時間的考勤情況公布一下！”吳雙嬌道。
“好的，吳校長。”王教授從包內拿出了一張考勤表。
“老王，你就公布前三名與後三名就可以了。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>