亞索覺得自己這個人很純粹，特權思想、封建毒瘤什麽的，他是完全沒有的。
他從來不以勢壓人，一向低調平和。
因此，亞索對於雄一老師非常尊敬，一路上虛心的詢問著忍者學校的近況。
這一問之下，亞索才知道，忍者學校如今還真是舉步維艱，比外界認為的還慘。
主要問題就是財政緊張，人手不足。
之前亞索還奇怪，怎麽教師裏麵都是老麵孔居多，沒有幾個新人。
亞索記得前年忍戰剛剛結束的時候，木葉忍校可是補充了很多退役忍者的。
誌村雄一歎著氣告訴亞索，那些退役忍者早就十不存一了。
很多不懂教育的人以為，隻要自身實力足夠，就能教好孩子，這其實是不對的。
成為一名合格的教師需要很多最基本的品質。
比如對孩子耐心，比如對低級忍術細致拆解。
這些東西看似簡單，但實際上對於大部分習慣了戰場和任務節奏的忍者來，是完全無法做到的。
因此大部分分配來的退役忍者，都無法長期勝任教育崗位，教學效果很差。
出於對孩子負責的角度考慮，學校不得不將他們淘汰掉。
另一方麵，教師這個職業錢少事多，孩子還難相處，也不是什麽讓人眷戀的崗位。
這些忍者雖然或多或少有些殘疾，卻也不一定看得上這種工作，不少人寧可出去打工，也不要做老師。
如今的木葉可以遍地是賺錢的機會，財政飯並沒有那麽吃香。
……
話之間，兩人來到了行政樓。
誌村雄一有些歉意的道：“亞索校長你要不先用我的辦公室。由於財政緊張，如今隻剩下一個保潔阿姨了，您的任命來得突然，我們有點來不及……”
言下之意很簡單，就是亞索大校長的辦公室居然沒有打掃出來，這倒也不算什麽大事。
不過……
亞索皺著眉頭：“我們學校的保潔居然是交給阿姨做的？”
“那是當然啊，老師這麽忙，自己收拾房間不太方便。”誌村雄一答道。
“我不是老師……”
亞索剛想，這麽多學生閑著也是閑著，卻忽然想起來，自己在忍校六年，好像還真沒做過大掃除之類的事情。
把這個想法和誌村雄一提了提，後者把頭搖成了撥浪鼓：
“家長們把孩子送到忍校，是學習忍術知識的，又不是打掃衛生的，這麽做肯定會受到抵製。”
……
亞索皺著眉頭，覺得這些土著的腦袋有問題。
德智體美勞，雖然排在最後，但五個字裏麵怎麽著也有一個“勞”字吧。
又有什麽比“為廉潔正直，率先垂範的校長大人，打掃一下房間”更能體現勤勞的呢？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>