社團的活動，站在方然的立場上，很容易，差不多就是在浪費時間。
不過也有額外的好處，阿爾貝*雅卡爾，負責《生物》課的教師是社團的指導專家之一，通過電子郵件聯係，方然才知道雅卡爾正在某研究機構掛職，短時間內不會回來。
如果不是加入了生命科學社，還沒辦法聯係呢。
阿爾貝*雅卡爾不在金伯利，對一個學生不辭而別，也很正常。
通過電子郵件聯係，既不方便，方然也對網絡心存戒備，他隻禮節性的發送過一兩次郵件，話題都圍繞生命科學社的日常，言辭中，從未涉及“衰老”，或者“永生”。
總覺得這些，不適合在網絡世界裏討論，雖然他也不出為何。
學期伊始，人間四月，春的氣息掃過偌大校園，年輕的學生們也好似從蟄伏中蘇醒過來，開始參與種類繁多的校內活動。
這一切，從踏進金伯利時就見過，方然卻興趣寥寥。
不過每周活動時，他從生命科技社團的同學身上知道，社團裏的成員們時常請假，去參加交際舞會，校友演，甚或一些馬術，高爾夫之類的興趣課，培養所謂“貴族氣質”，當然，也少不了在升學的推薦信裏錦上添花。
聯邦的升學製度，大學的門檻，對不同階層的學生完全不一樣。
家庭背景深厚的學生，除聯考外，更習慣采用推薦信的方式入學，眾多的人生經曆讓簡介十分光鮮，其實，上麵的每一行都需用數以萬計的馬克堆砌；至於普通出身的學生，就隻有在聯考殺出重圍這一條路，且不即便僥幸考出高分，麵試時，也還有被前者談笑間篡奪了名額的可能。
升學，關乎未來的職業，一個人在社會上安身立命的根本，方然卻置若罔聞。
這世界上，哪裏有可以免死，永不下車的職業呢，恐怕沒有，那麽，本質上任何選擇也都一樣的。
隻要有錢即可，而賺錢，做工作隻是選擇之一。
方然的考慮，簡單，直白，外人看來則是完全的內向，沉悶與不通情理。
自從進入金伯利，身邊沒有哪怕一個朋友，在交際能力決定了地位高低的中學校園裏，方然原本容易成為暴力欺淩的對象，但在金伯利，大家表麵上還算彬彬有禮，雖然私下裏，聚會上，讓年輕學生們口中“嘖嘖”的談資也經常就是他。
但那又怎麽樣呢。
這些青春洋溢的少年們，時間，還有多少，雖然像自己這樣竭力掙紮，也不一定有用，但他們……
也不過是在等死罷。
方然的揣測，並沒有一絲惡意，隻是在厭惡外出受傷的風險，而主動了承擔社團裏沒人願意做的枯燥實驗後，戴著防毒麵具，橡膠手套，擺弄那些浸泡標本的瓶瓶罐罐，笑笑的學生從身旁走過，一邊在背後幾束投來意味不明的目光，這時候，他就難免會心生一些莫名其妙的怪異念頭。
他們死時，我還活著。
世上還有比這更淡定的一刻嗎，特別是，自己並沒有動手，隻是在一旁，靜靜的看著轉瞬般的生命隨風而逝，僅此而已； 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>