“許遊，老師講的這道題你懂嗎？我沒太懂，你幫我講一下吧。”
一下課，前麵的王雅就轉過來拿著卷子問道。
“嗯，你主要是哪裏不懂？”
這道題比較麻煩，如果從頭講，太費時間，許遊便問她哪裏不會，針對性講解，不僅省時，還更高效。
“就是這一步，這個三價的鐵離子是怎麽得到？”
經過這幾的觀察，王雅心裏已經徹底服了許遊，也慢慢的接受了許遊迅速逆襲成學霸的現實，要是遇到不懂的題，都會請教許遊，許遊會的，都會幫她講解。
“三價鐵離子是經過實驗現象推出來的，你看這裏……”
許遊拿筆把題目中給出的線索圈出來，按照老師剛才的，又加了些自己的想法，一起講給王雅聽。
“哦～，”經過許遊的一番講解，王雅露出恍然大悟的樣子，“原來是這樣啊，也不難啊。”
許遊笑著道：“雖然這種推導化學反應方程式的題很麻煩，但你隻要仔細讀題，找到題目中給出的‘重點’，思維再稍微發散一下，解起來也不是很難的。”
“這樣啊……”
王雅看著許遊，甜甜一笑，“謝謝啊。”
“客氣了。”
對於給別人講題，許遊很樂意，因為這是一種溫故知新的過程。
雖然你解題的時候做對了，但你能保證，在做類似的題的時候，不會出現和別人一樣的錯誤？
所以，給別人講題，幫助別人學會一道題，其中你獲得的，其實要比別人更多。
許遊就通過給王雅、張真、李貞等人講題，不僅掌握了一些知識點的易錯點和常錯點，在自己做題的時候提前規避，還慢慢的摸索出了一套針對一些知識點的簡便解題法，讓他做題的時候能做到快和準。
“許遊，鄭老師讓你去辦公室一趟。”
周佳佳抱著一遝卷子走進班裏，對許遊喊道。
“找我？”
許遊微微一愣，最近我也沒逃課上網，也沒犯啥錯啊，怎麽被叫辦公室了呢？他問周佳佳：“找我幹啥？”
周佳佳搖搖頭，“不知道。不過應該不是什麽壞事，我看他和別的老師聊，都是笑著的。”
“……行吧。”
帶著忐忑的心情，許遊起身往辦公室走。
或許是差生當久了，許遊對老師辦公室這個神聖的地方，一直心懷敬畏，隻要被叫辦公室，就會緊張。
雖然肯定自己最近很乖，沒犯錯誤，但心裏依然忐忑緊張，這種情緒似乎不由許遊控製。
來到辦公室門口，深呼吸了兩次，許遊抬手敲響門。
“進來。”聲音渾厚，是鄭建軍的聲音。
“老師，您找我？”打開門進去，許遊笑著對端著保溫杯和旁邊馬簡笑的鄭建軍道。
“嗯。”
見是許遊，鄭建軍把保溫杯放下，然後指著他桌麵上的卷子問道：“這個卷子是你自己做的？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>