因此南方的青少年受教育水平和受重視程度自然也就要好於北方，也更多一些文人雅士，比如鮑照和徐陵這種人物，尤其是鮑照，竟然因為自己才華出眾而會在北上探親的時候被北朝強行扣留，可見當時北方對於人才，尤其是在文化上有建樹的人才，還是非常缺少的。
於是就有一個很嚴肅的問題擺在麵前。
在南方，朝廷給那些戰爭孤兒以及窮苦人家的孩子一個免費上學的機會，是讓他們能夠在社會上立足，而且能夠有機會追趕那些比他們命運更好的同齡人。
可是在北方，如果朝廷也依樣畫葫蘆的話，那就等於讓這些孩子一下子超過了同齡人，他們的同齡人以及同齡人的家長們又該如何想？憑什麽同樣的貧苦，我家的孩子就不能得到朝廷的扶持和救助？
這也是為什麽現在長安義學招收學生的範疇還隻是局限在長安城中，因為出了長安城，學生招收的條件就已經很難符合社會的實際。因此並不是徐素她們目光短淺，而是著實不敢。
她們身為後宮妃嬪，出去代表的自然是皇家，甚至代表的就是大漢朝廷，開辦義學的本意是好的，但是如果引起了社會上的動蕩和騷亂，她們承擔不了這個責任，甚至皇家和內府也承擔不起。
李藎忱沉聲道：“內府現在能夠拿出來的也就隻有這麽多，開辦一個義學尚可，但是整個三輔乃至關中的義學，並不能依靠內府來支撐了。”
徐素低聲道：“可是一個長安義學很難支撐起來三輔的需求，更往論一個關中了。”
“不，朕倒不是這樣打算的，”李藎忱微笑著道，“現在這個長安義學，隻是一個例子，給全下人看的例子。”
徐素怔了一下，這倒是她之前從來沒有料到的。
畢竟義學絕對不是什麽賺錢的東西，而且培養出來的人也並不一定全部都可用，甚至有可能眾多投入的錢財都打了水漂，如果不是有內庫作為支撐，恐怕沒有人會有膽量。
作為例子，又是什麽意思？
“義學的根本在於內庫的支出，”李藎忱斟酌道，“可是內庫並不是源源不斷的有錢財進入，在義學的基礎上，必須要把更多的社會力量牽扯進來，朕現在要把長安義學作為一個模板，告訴世人，這樣一種教育後人、培養人才的行為是可行的，現在的大漢，不僅僅能夠通過書院來培養人才，而是能夠通過更多的方法，義學也好，私塾也罷，現在大漢上上下下需要的是人才，需要的是能夠帶動著各個層級、帶動著整個時代向前進的人才。”
徐素詫異的看向李藎忱。
她不得不承認，自己的確是看了李藎忱，或者看了李藎忱的格局。
徐素以為李藎忱想要開辦義學，僅僅是因為讓後宮的妃嬪們有點兒事情做，而且也是為了能夠為自己培養出來一些可堪大用的基層人才，畢竟金陵書院也好、成都書院和嶽麓書院也罷，培養出來的都是以後步入青雲的人物，但是隻是有這些人在上麵，而他們的思想和觀念卻沒有辦法傳達到下層，那朝廷培養他們也沒有什麽實際意義。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>