按照陸德明的遺願，墓地迥異別家，做成了一個園子。恰好李奉誡又琢磨著給陸德明“封神”，也算是恰到好處地合拍。
園子最終會演變成什麽樣的神廟，李奉誡是不知道的，但大抵上，總歸是要跟文化人有關。
張德命人給陸德明塑像，基座上還有《師說》的開篇第二句。
師者，所以傳道受業解惑也。
至於江湖上傳言《師說》是哪兩隻洛陽才女編出來的，就不用太計較。英雄不問出處，哪怕是女英雄。
陸氏這棵大樹“轟然倒塌”，嫡係子孫因為種種原因，自然也是願意分家過的。長腦子的肯定知道“龐然大物”的抗風險能力要更大，但是對陸氏有些子弟而言，與其窩在陸氏家族中被陸飛白以及他的後人“吃幹抹淨”，還不如自己撿點剩餘。
好歹也能落袋。
人性自然如此，陸飛白也不介意這個。
小白師兄守喪之餘，自然是按照他老子的遺願去運作接下來的陸氏。
可能沒有以前那麽龐大，卻也更加精悍有力。
陸德明留給陸飛白的出路，就是依托“地上魔都”這個“總後台”，在蘇州地麵上操辦師範學堂。
沒有好高騖遠的意思，陸德明臨死之前就把事情想的妥妥帖帖，在陸老頭看來，接下來的陸氏，與其在朝野之間不上不下，倒不如盤亙在教育領域。
不管帝都魔都鬥法到底鬥出個什麽結果，“學”這個領域總歸是要用到的。
長遠來看，肯定是操辦大學更加有力。但是帝國的人口是個掣肘，跟張德幾次探討之後，陸德明斷定短期內帝國更加需要的，顯然是小學、幼學的教學人才。
而這個短期，少則五十年，長則一百年，總體趨勢是不會變的。
至於能不能搞個大學學堂出來，有則最好，沒有也無傷大雅。
畢竟，短期內拿捏住小學、幼學，陸氏子弟要累積一個大學基本盤，也足夠消磨。
“官產學媒”固然陸老頭沒聽說過，但不代表不懂，“非楊即墨”的時代，學者英雄君上就已經玩弄了這個套路，到隋唐世家更迭，顯然更加熟練。
作為有著豐富地方主官經驗的體製中人，陸飛白在他老父過世的當口，謀劃好在教育領域深耕深挖，不論皇帝還是門閥，這點香火情的麵子總歸是要給的。
現實需要倒逼著本就不算成熟的科舉製度，如果說中央一家獨大倒也罷了，任你天大的需要，中央的鎮壓鐵拳一通揮舞，什麽需要都是灰灰。
然而這年頭很微妙，對於底層的土鱉們而言，帝都不是唯一的選擇，“地上魔都”名聲在外，怎麽地也是個搏前程搏出路的地界。
“良禽擇木而棲”，家雞也得琢磨個籬笆站著。
不得不為之而變，這就京城要應對的局麵。
隻是對很多人而言，還看不到這一點，陸德明謀劃的，從來不是眼門前的仨瓜倆棗。朝廷正式發生轉變的當口，蘇州已經源源不斷地產出朝廷需要的“應試人才”，這才是陸德明算計到的。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>