因此，在這樣一種情況下，物理所電學處的那三五個技術人員到現在也隻是製造了一些簡單的電學儀表，同時搞了一些原始的電池出來。他們在搞這些東西的時候基本都從最簡單的開始，因為他們每個人都帶了五六個學生，因此必須從簡單的電學原理起一一教起、一一驗證。
這些學生都是簽了保密合約的高中生——這在東岸是了不起的高材生了，在經曆了六年時間的基礎教育後，他們現在開始進入全國唯一一所高中——自然科學研究院附屬中學——內被分配給各位導師以學習更深入的知識。
經曆了幾年時間的邊學習邊做實驗的生涯後，這撥學生已經在導師的帶領下做了大量的實驗，對電學概念及諸如庫倫定律之類的簡單理論知識也算是較為豐富了。在此之後，他們更進一步，用簡陋的材料製作出了一些簡單的電學測量儀表，並且還搞出了幾個簡單的伏特電池。
不過伏特電池這種簡單的早期電池（電壓會隨著使用時間而下降）是注定滿足不了大家的胃口的。從1646年起，大家又利用有限的條件開始研究起了蓄電池（即可充電、可反複利用的電池）。蓄電池的原理自然是大名鼎鼎的鉛酸蓄電池了，因為導師們當然知道使用鉛做電極、硫酸做電解液的電池設計要比其他的都靠譜，因此大家就按照這種設計為模板開始了攻關行動。隻不過目前限於材料等方麵的原因，尚未製作出合格的鉛酸蓄電池出來，而一旦在此方麵取得突破後，相信對於東岸的電學及未來可能的電報業發展來肯定是個巨大的突破。
“這場戰爭也不知道什麽時候結束，現在國內沿海六縣大量壯丁被抽調，農業生產、交通運輸、采礦伐木、建築工地到處都缺人，再這麽搞下去是不行的。”馬甲習慣性地給自己點了個煙鬥，然後道：“就拿國家這兩年最主要的重點工程——鐵嶺特鋼基地來，以前給我們運材料的重型貨運馬車減少了0%。我們還是重點項目呢，都成這副模樣了，別的什麽樣子可想而知。能緩解這種局麵的唯一辦法就是加快鐵路、公路的建設，這需要大量的人手，但這一點看起來對我們並不是什麽難題。拉普拉塔那麽多克蘭迪人、瓜拉尼人，為什麽不擄來修鐵路呢？人手不足，為何不趁著這場戰爭正在進行中想辦法多搞一些瓜拉尼人過來大修鐵路？百尺崖到梅洛、梅洛到河津、河津到成山、成山到鐵嶺，這鐵路裏程長著呢！奶奶個熊，我這就給上麵打報告，鐵路修建一定要加速，這是打破束縛在我們身上枷鎖的最好辦法！”(未完待續。。)u 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)