文淵閣。
林延潮於值房內接見，禮部尚書於慎行，國子監祭酒蕭良友，翰林院掌院事餘繼登，他們三人皆微微屈身坐於側席。
“既是議了這麽久，這兩京十三省的鄉試之事就如此定下吧！”林延潮呷了一口茶。
其餘三人都微微挺直背心：“謹遵閣老鈞命！”
林延潮笑了笑：“讓仆送一送諸公！”
夕陽於西，將紫禁城內外鍍上了一層金色。
但見餘繼登，蕭良有走在前麵先行告辭，而林延潮，於慎行二人落在身後款款而談。
“治理下，首在擇賢，何為賢也？不單單是士人之賢，譬如子貢範蠡，也是商之賢也，墨子魯班，工之賢也，神農嫘祖，農之賢也。讓百姓以賢為師，樹立風氣，讓四民平齊，正下之本。”
於慎行道：“故而閣老以賢為師，運於科舉之鄭”
林延潮點點頭道：“正是如此，今歲的鄉試，明年之會試，都是我入閣以來著手要辦的首先之事，要為國家多取些經世致用之才。”
“何為經世致用？就是不拘一格的人才。我們以往取士，書呆子取得太多，身為官員不識桑麻，不知匠造，不懂經濟，不通民生，這樣的官員不他們能不能為官一任。隻不知如何通商惠工，又如何真正懂得何為四民平齊呢？這任賢之道，僅憑一個德字，不足以造福於百姓，還必須德才兼備啊。”
於慎行道：“閣老所言極是，能通商惠工就是經世致用，能經世致用方即是才。但是以往在會試中用經史並重擇才，已經引起不少非議了。又在鄉試之中放寬，恐怕下麵的人又要起議論了，甚至引起士林反對。”
林延潮搖了搖頭道：“我也想讓下讀書人多等一等，但時不我待。用事變法，非要有一幫能知經世致用的博才通才不可，而當今之士不如唐宋多矣。故而我才主張不僅是要於會試上，鄉試必須在策論上著重於經世致用，至少不亞於經義八股的分量，邊遠之地可以稍稍酌情，但兩京鄉試必須一寸不移。”
要知道明清兩朝經義取士，非常折磨讀書人。很多投機取巧之輩，都在鄉試會試的大題中用過去背誦的程文往上套。甚至出現了七道經義題蒙了七篇最後考中進士的例子。
考官對此不以為然，反而欣賞此子記憶力超群。而在童試中為了避免如此蒙題局麵出現，隻能考各種牛頭不對馬嘴的截搭題，所以與其如垂不如擴大考試範圍。
不過林延潮在會試中的改革，還是遭到不少讀書人反對的，因為書籍很貴，很多貧寒考生除了四書五經又去哪裏買書拓展知識麵。
清朝洋務運動後，有識之士也意識科舉取士之弊，也增加了策問題的分量。
當時有一題目，項羽拿破侖論，頓時考倒了一大片考生。
一位考生滿是疑惑地答曰，夫項羽乃拔山蓋地之雄，豈有一破輪而不能拿乎？非不能也，勢不必也……
今人看起來是笑話，但在當時卻不是，而作為一名官員，不敢各個方麵精通，但知識麵一定要廣，對於各行各業，方方麵麵都要知道一些，最好還必須有快速學習的能力。
這不是單單用經義取士就可以培養出來的。
因此不少官員們就隻能什麽事都交給科舉不行，卻能經世致用的師爺來辦了。但權力的托管，必是弊病叢生。
所以會試當初經林延潮改革，已經是一個經義策問並重的局麵。
這些年會試策問題，考官們已是經常出一些真正經世致用，甚至於直指時弊的題目，一掃過去頭場七道經義題定去留的弊習。
現在赴會試的考生，就算蒙對前麵七道經義題，但後麵的策問題言之無物，就算經義題答得再花團錦簇一樣要罷落。經義定去留，策問定高下的科舉規矩一去不複還了。
而之前擔心考試範圍放寬導致貧寒讀書人落第局麵並沒有發生，相反有誌於進士的舉人，繼續在各間藏書豐富的書院中繼續深造，與師長同學切磋經世致用的學問，不少地方嬉遊散漫的學風甚至為之一改。
現在此策從萬曆十七年會試至今，其中也不是沒有反複過，如萬曆二十二年時，林延潮不肯赴任大學士，朝野上下不少人打算廢除此法，重新回到純以經義取士的路線上。
林延潮曾致信給趙誌皋，張位讓他們不可動搖，同時抱病出任禮部尚書的羅萬化也是不讚成，故而萬曆二十三年會試仍舊如故。
至今此策已經行八年，林延潮入閣後將會試這一套再推廣至鄉試之鄭也就是將科舉改革的對象從脫產讀書的舉人，再拓寬至脫產讀書的秀才身上。
別看這一步，已是從影響數萬人擴大至幾十萬饒命運。
於慎行聽到林延潮的解釋後歎服道：“我終於明白為何閣老當初所言，治國貴在長策，貴在綿綿用力，久久為功。這治國之道就必須循序漸進，一而貫之，於某不才，唯有全力去辦！”
林延潮放緩腳步道：“還有鄉試正副考官人選一定要慎之又慎，若所選考官不合適，不僅誤了國家的掄才大典，更不知誤了下多少俊才。”
於慎行聞言從袖中抽出一個條子道：“此事我與餘掌院商議過了，對於考官人選預擬了一個名單，特來請閣老過目。”
林延潮看了名單上列著的翁正春，史繼偕，周如砥等名字，點點頭道：“果真都是德才俱佳，通變開明之士。”
林延潮將條子還給於慎行又道：“此外還有兩京十三省的卷子，禮部勘磨必須要嚴，無論正卷備卷草卷都不可少，若有通篇不知所雲之詞，又能及第者，發現一例查辦一例，放出話給這些考官，就若查出有鬻卷之事，本閣部必予以重究。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>