卓老師承認：“我要謝謝楊主任給我推薦，楊主任自己也理解，遇到好苗子，當然希望她有那麽一也能像安馨，像喻昕婷……如果不是有這層關係，我早就該跟你推薦黎納，現在反而要避嫌。”嗬嗬笑一下。
楊景行也笑，問：“那現在什麽情況？”
卓老師作曲者決定要臨時換人了，距離演出可就三了，這麽做對作曲係的畢業匯演可是很不利的啊，這是要上報到賀校長那兒，肯定也會生氣的呀，作曲係的客人可不亞於鋼琴係。
楊景行好像也覺得不太好，在思慮這個問題：“是不好……怎麽鬧成這樣，就剩幾了。”
“是啊，真是……”卓老師也惱火擔憂，看楊景行：“我是想，你能不能幫忙調停一下，當幫我私人一個忙。起來也一邊是師兄一邊是師妹，把這件事化解了，免得起來有點不好聽，現在這個時候。”
楊景行不敢：“卓老師別這麽，是我給你找的麻煩……那我先問一下情況，先問問師兄，看看什麽意思，有沒有餘地。”
卓老師嗬嗬笑，但點頭有點不放心的樣子：“好，那好，我也是真覺得這首歌讓黎納唱錯不了……”
送走卓老師，楊景行就聯絡還算熟識的師兄，假裝自己多麽同學情義，也沒多拐彎抹角，問是怎麽回事。
師兄承認，自己當初是看中了黎納，而且這姑娘在學校還算有點名氣的，對音樂也是有態度的。事實上兩個人前半程的合作都挺順利的，可是越到後來，作曲者就覺得演唱者是不是太自我了，而且想法越來越多了，變得明顯偏離了。
師兄也舉例子，比如咬字，黎納偏偏要離經叛道，反正是有點四不像，搞得作曲者不知道自己請的演唱者是民族風格還是美聲路數，又有明顯的流行腔調，不是多難聽多難接受，但是不夠保險不夠穩妥，關鍵也偏離了作曲者的初衷。
當然了當然了，師兄肯定會遷就著師妹的，但是師妹卻不需要遷就，師兄著還惱火：“……七八個人在場，她甩手就走，讓我找別人去。”
楊景行想不通：“現在這些師妹怎麽回事？我們當進校的時候，班上女同學見了高年級的師兄師兄叫得那麽親熱，現在怎麽沒人這麽叫我們了？”
師兄哈哈：“你，肯定要叫楊主任啊。”
“我考。”楊景行很是唏噓：“你不知道，我現在都不敢叫老賀主任了，心虛得很，怕他打我。”
師兄哈哈哈：“找機會一起，賀主任楊主任好。”
楊景行求情，讓師兄別害自己，然後還是下正事，看自己能不能幫點忙。師兄也知道這個黎納和楊景行之間有點關係，其實也有那麽點欣賞黎納，但是總不可能讓自己去求一個大一的啊，沒辦法……
楊景行也還有會要開有事要忙，不過給龐惜打電話，讓她把黎納的電話號碼發給自己了。
午飯後，楊景行才給黎納打電話：“喂，黎納吧？”
“誰？”黎納好像有點不耐煩，是不是被打擾午休了。
“我楊景行。”這潑皮是不是覺得自己大名如雷貫耳了。
“怎麽了？”黎納應該記得楊景行，但似乎沒啥熱情和好感。
楊景行問：“你知不知道你在畢業匯演中是什麽角色？從你和劉亞凱的合作關係產生開始，你有什麽責任？”
“和你有關嗎？”黎納不是挑釁譏諷語氣，而是真的好奇。
楊景行：“卓老師原來幫過我的忙，今她來讓我幫她一個忙，你好意思嗎？”
黎納好像想了一下，然後評價：“多管閑事。”語氣有點不屑，估計還是楊景行。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>