既然是重點論據，講座人就得把《月光奏鳴曲》展示得全麵一些，他在第一樂章中節選了三個片段，都近半分鍾的長度，當然是用對自己的觀點有利的形式進行演繹。
聽眾們沒打算輕易放過，都聚精會神嚴盯死守。
第二樂章，楊景行隻彈了兩個代表性片段，加起來半分多鍾。
有些聽眾似乎已經掌握些東西了，互相之間緊密地眉飛色舞彼此知會。
《月光奏鳴曲》這首人類史上最著名最受歡迎被演出最多的器樂作品的第三樂章，這是一個被許多鋼琴大師風格迥異地演繹卻不會引起爭論攀比的神奇樂章，不光學術界對該樂章保持了大海般的包容，連某位特定彈奏家的忠實樂迷也會樂於接受欣賞不同演奏家的那怕是背道而馳的闡釋，總是各有各的妙處。
各種詞語被音樂家評論家文學家甚至是附庸風雅的政客商人們拿來形容標注月光奏鳴曲的第三樂章，熱烈、堅強、憤怒、沸騰、激昂、深沉、痛苦、奔放、征服、入骨……與這些詞語對應的不同情感色彩的演繹方式和流派也是不枚勝舉。
即便前麵有無數座大山擋著，但今的講座人為了自圓其還是另辟蹊徑了，尤其對專業耳朵而言，台上彈奏出的樂章前幾個節就已經算是膽大妄為。
柯蒂斯的耳朵當然都是專業的，當講座人演示完樂章開頭的十幾個節後稍作暫停馬上開始第二段的主部主題展示，聽眾中的不少人已經不隱藏他們的訝異，這什麽東西啊？
更過分的還在後麵呢，當講座人演示到第二主題後，樂曲的節奏和音量已經飄忽不定無章可循了，有些地方已經違背現今通行的樂譜要求了。
感覺見多識廣的柯蒂斯人也開始失態了，一些學生是瞠目結舌的表情，還有一些則滿身躁動恨不得馬上站起來對講座人進行揭發控訴的樣子。而比起音樂風格造成的少數吃驚懷疑，聽眾中的更多負麵表情明顯是由講座人的吝嗇引起的，當楊景行把好好一段精彩優美戛然而止，聽眾中的皺眉表情就此起彼伏，得一下段開始幾個節後才能恢複冷靜專注。
也不能太吝嗇了，楊景行對第三樂章進行了長達三分鍾的演示，這個樂章通常也就六七分鍾，可以講座人已經把自己的理解展現得挺全麵了，而且有頭有尾的，雖然這個結尾也是離經叛道。
台上最後一個音符落定的時候，聽眾中那些維持了風度的人用及時的抬手動作表示他們根本沒被震驚到，依然能按部就班準備鼓掌。
但是楊景行開口的動作更快：“聽起來怎麽樣？”
一片沉默沒人回答，那些顯得比較的激動的人也沒站出來，還在四周觀望似乎是不想當出頭鳥或者就是要多聯合團結一些人手，但他們的動靜其實還不如那些一言不發死盯著台上的人有氣勢。
楊景行也真敢問：“有人覺得這樣的月光奏鳴曲還算不壞嗎？”
在講座人的視線搜尋中，那個麵龐雋秀而膚色不算很黑的女生表現出了擔當，挺直了上身自我犧牲：“我喜歡。”聲音並不響亮，在人不少卻安靜的大屋子裏真是顯得那麽孤單無助。
楊景行嗬一下，基本皮笑肉不笑。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>