“貓頭鷹右衛門動畫片裏的角色名呢？我們為什麽會在這裏呢？這裏是什麽地方你知道嗎？”曹玉率先發問。
“這裏是我們的學校，老師們在這裏當然是因為有重要作用。”
“那千夜跟你們有什麽關係？”
“關係秘密秘密秘密，這應該是最後才揭曉的大報點吧，怎麽能在一開始就問，但是老師們看來也敏銳地察覺到了，把握到這是和千夜有關的事情了，真是好事啊，具體是如何有關，會在稍後一起明。”
那看來是有關係的。
“哦，原來是都會聽，不是都會回答。”
“我們，你們不止一個人？”
“我和老師們當然這裏也有其他學生什麽的，之後再找就是了。”
“那麵具是什麽意思？”
“你們真的不知道麵具是什麽意思？”
它好像覺得這是理所應當被知道的事情，隻是給予了反問，接著又突然拔高聲音。
“那麽還是由咱來代老師們進入正題，老師們都知道千夜這個學生吧，雖然那個孩子死了，但是老師們知道他為什麽死了嗎？真的是自殺嗎？如果是這樣的話，那有什麽原因呢？”
“其實啊，其實啊，其實啊，他在死前寫了遺書，那封遺書在下之前讀過了，寫了很多有衝擊性的東西，那件事和現在有什麽關係呢？自殺的他遺書還有這個狀況一定是有人心裏有數的吧，哪怕現在不知道或許也會慢慢想起來，不是嗎？”
“隻要拿到遺書就能明白很多事情是輕鬆了，但是要是能隨隨便便拿到手就讓人困擾了，畢竟寫著各種各樣的秘密呢，所以請老師們為此挑戰一下簡單的考驗吧。”
“拿到遺書就能嘩啦啦地了解一大堆事情，以此為基礎繼續努力的話，就可以從這裏出去了，那麽總之一開始的明就到此為止了，雖然老子很厲害，但是沒辦法長距離移動，帶人家去哪裏的時候記得要抱著我。”
蕭涵和龔子皺了皺眉頭。
從貓頭鷹玩偶中傳來的語氣給人印象是一種像是年輕的少年和少女，此外使用第1人稱的方式，有點怪怪的。
幾次都沒有用統一的法，感覺要麽是故意的，要麽是精神狀態相當糟糕。
而喻宛突然感覺到這個貓頭鷹那邊或許就是千夜本人，他是不是對眾人有了什麽不得了的怨恨？
要如何跟死人講活人道理，這太不現實了，還是他們其實已經沒救了，一絲寒意纏上周身。
“遺書，警方有找到那樣的東西嗎？”
蕭涵看向田月。
“雖然的確有存在遺書的報告，不過遺書本身據交給家長了。”
“這，原定要去家訪慰問的，還沒來得及就，這都什麽事情？”蕭涵歎了口氣。
“家訪嗎？我到你們學校的時候聽你們校長了，那邊的雙星在出事後完全沒有和校方聯絡。”
“他似乎提到過和父母有些疏遠，但是再怎麽樣也不應該完全不聯係啊。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>