看完結好書上【完本神站】地址： 第50章：這個合作很好嘛（一） 進入了十一月，二流的工作重點已經完全放在了洞口工業區了。 金業收銀機洞口的生產基地已經在開始進行內部裝飾，以及生產設備的安裝了。 以此同時，工廠的招工也在緊鑼密鼓的進行著。 而為了招工，公司和洞口職業學校的校企業合作也提上了日程。 “劉總，我已經跟職業學校提出了合作意向。每年，給職業學校提供十萬元的經費，以及學生實習的崗位和教學用的設備，而職業學校則為我們培養所需要的技工。” “同時，學員和我們企業的員工建立對子關係，采用雙軌製的教學方法。在學校的時候，由授課老師負責教學，在企業的時候，由結對的師傅負責指導。對於這類雙軌製培養的學員，我們企業優先錄用。” “在企業試工用期滿後，直接正式錄用，工資待遇比普工要高40%左右。” 到這裏，林丹到是有些無奈了。 “不過，我看職業學校到是不怎麽積極？” “到是，我跟裏麵的那個教務主任聊的時候，他到是暗示我。可以給我們招工。不過，招一個要提成。同時，也可以帶隊在我們廠來實習。到時候，隻需要負責學員的吃住就行。至於費用，我們廠一分都不用。” 每個地方都有一些不為人知的規則，明麵上沒有，可它又客觀存在。 實在不清，很多人就喜歡直接給它冠上一個“潛規則”的名稱。 林丹的這種情況當然存在了，而且還很多。 一些職業學校，為了一些私利，打著實習培訓的名義，拉著班上的學生直接到粵東沿海的工廠去工作，一去就兩三個月。 學生除了吃住，沒有其它的收入，每隻有不停的工作。 而企業當然會有工資支付了，不過，這些工資基本上都流進了部分的人口袋而已。 對於林丹提出來的方案，隻要明眼人一看都知道，肯定能夠為學校的辦學提供助力。 結果，硬是到現在都沒有一個結果。這其中，到底是哪裏出了問題，林丹這個一直注重技術的工科男不清楚，二流到是清楚了。 “孫校“”長，不知道您對我們目前這個合作方案有什麽好的建議嗎？” 二流和林丹再次來到了洞口職業學校，這個目前市裏最大的職業學校。 已經看過方案了。 孫武當然知道，校企合作本來就是自己職業學校的一個非常好的出路。相對於目前隻有理論，而又沒有實踐的教學。能夠和企業合作，這也是學校經費不足，設備不全的最好解決方法。 同時，讓學生提前跟企業接觸，了解企業的相關工作流程。對於學生的就業，也有著莫大的好處。 不過，孫武並沒有從中看到自己的好處。所以，孫武也就一直在等了，等林丹開竅，林丹表示表示。 隻要這邊有所表示，那一切工作也就好辦了。 結果，沒有等這林丹的表示，反而等來了一個更加年輕的年輕人。 “哦，林總，這個事情我們學校目前還在討論。” “你也知道，學生的安全是我們學校工作的重中之重。”
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