還有這個發動機也是，我們銷售的是合法合規的產品，至於用戶購買了之後用於生產什麽產品，那就不是我們在乎的了。”
“這……”徐教授聽的直接愣了，他有些想不明白：“你們這是摩托車發動機，別人買回去又能做什麽？”
張起航歎了口氣：自己這些老師，還是太單純啊。
他委婉的給自己的老師解釋道：“老師，您也知道，咱們國內有摩托車生產資質的企業其實並不少，但很多有摩托車生產資質的企業，受限於技術實力或者地方政府的資金投入，其實本身是沒有摩托車發動機的生產能力的。
如果買不到發動機，這些企業就隻能眼巴巴的看著，而我們這款發動機瞄準的就是這些企業。
這些企業沒有生產發動機的能力？沒關係啊，我們可以給他們提供發動機。
另外，我們本身也在申請摩托車的生產資質，等我們的資質下來了之後，就可以生產摩托車了。”
張起航覺得，讓之前的那些動力推車的代理商們生產沒有戶口的“黑車”這種事情，就不要和自己的老師們說了。
而聽到張起航這麽說，徐教授和王副教授的眼睛也是猛然一亮：對啊！自己怎麽把那些有摩托車生產資質卻沒有發動機生產能力的企業給忘記了？
國內的這些有發動機生產能力的企業，一個個都在敝帚自珍，不肯將自己的發動機對外出售，導致很多有摩托車生產資質卻沒有摩托車發動機生產能力的企業無米下鍋，如果張起航同學的公司願意對這些企業出售發動機，不就等於是拯救了這些企業了吧？
想到這，徐教授痛快的點頭：“成，這個忙我幫了，這樣，回頭我去問問李教授他們，讓大家在課餘之外盡快幫你把這個發動機搞出來，也好盡快的讓你們的產品上市銷售、幫助那些等米下鍋的摩托車生產企業盡快走出困境。”
“謝謝老師，”張起航連忙說道：“對了，我們也不能讓老師們白幫忙，所以我們公司準備聘請幾位老師為特聘顧問，每個月有2000的顧問費，這個還請老師您給其他幾位老師說一聲。”
已經馬上就是1993年了，甚至如果是算陽曆的話，現在已經是1993年了，改革開放已經進行了這麽些年，那些有能力的人在不影響本職工作的前提下在外麵接點私活，這已經成了那些大企業、高校所默許的事情，畢竟人家沒耽誤本職工作、而自己單位的待遇實在是有點差不是？
就在張起航開口之前，徐教授心裏頭其實也多多少少的有那麽一丁點的遺憾，可現在聽張起航這麽說，他頓時就被嚇了一跳，連忙擺手道：“不行不行，我怎麽能要你的錢？” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)