崔先生頗有感慨，自她教授課業以來，也快有三年，感歎時光真是飛快，把一切美好的東西都帶走了。
自己的身子也愈發的不如以前，幸好是上半天課，若是像以前那般全天的課，不同進度的教導，身體可能不太能吃得消。
崔先生心底笑了笑，雲玥、雲玨這兩人作為關門弟子實屬是不錯的，若是以後有人來和我說道，定是要為她們驕傲。
她就等著，以後的日子當人們說起雲玥、雲玨時，為她們歡呼驕傲，雖然那是在很久的以後，但崔先生心中有種莫名奇妙的自信和預感。
眼前正端坐在位置上，認真複習看書的兩名少女，一名如皓月之光、高貴典雅，一位如清泉竹葉、從容堅毅。
她們的名字，定當是會被人們提及。
崔先生調整心態，把心底裏對學生們的喜愛讚美暫時先放一放，翻開教案上的書籍：“今天，我們來講《史記》”。
“讀史明鑒，雖說你們都是女子，不用科舉、不用仕途，但是對一些史料名記還是要有所攻讀，一是可增添見聞，開闊眼見，二是能修身認知，能更好的麵對一些事物。”
崔先生先把對於學習史記的好處說了一遍，雲玨聽得清楚，崔先生是希望我們不要隻局限於後宅的一小塊眼界，可以放寬範圍，思考的更加全麵。
一節課下來，雲玨和雲玥收獲頗多，像是認識了個新大陸一般，尤其時雲玥相似從未見到過一般，隻覺的新奇有趣，發現其實很多方麵都曾見過，有跡可循。
雲玨還行，畢竟接觸接觸的不少，但跟自己看書不同，通過先生的一番再解讀、理解，整體下來更加通透，上崔先生的課，總是有收獲。
課後，雲玥帶著人先走了，雲玨本也是出了雲夢閣的們，但後一想心中有些未解的疑問，折過身，又向雲夢閣裏麵走到，去詢問崔先生。
雲玨心中早已準備好了，提問說道：“先生，讀史明鑒，可史記裏涉及的內容方方麵麵，有天文地理、兵書謀策，這些又當如何？”
這些也是跟雲玨上一輩子的教育有關，現代思想是對於你要做的、或是理解的事情是需要很全麵的，這樣當你做出來東西的時候，它呈現的程度、方麵才會更加全麵。
例如有些事情，肯定是要調查清楚、了解全麵，才好下定斷，不然它可能就是虛假的，不長久的，容易被人推翻的。
雲玨喜愛看書，卻不知局限於同一類書、同一本書，她更願意去多麵的看看大千世界，不同的人會有怎樣的描述，呈現的效果和感受也不同，這是雲玨所看重的。
那之前崔先生教琴畫茶，繡藝賦，其實對於雲玨來說更像是在學習一項項技能，安身立命的技能，但對於讀書卻不同，這需要理解和添加，雲玨更願意去提問、討論。
所以雲玨即使有時候對於其他方麵不太上心，但對於崔先生的教課從不遲到、開小差，每一節課雲玨都會認真同科做筆記，下課後回院子裏再好好的複習一遍，再做一次自我的理解。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>