“科斯特勒,起床了。”
科斯特勒卷著被子打了個滾,“好困,真的不想起床……洛朗,你個混蛋,啊,為什麽有人的鼾聲能比打雷還要響。”
睡在對麵下鋪的洛朗也賴在被窩裏睜開了眼睛,有些不好意思。“我也不想這樣,並且因為鼻息肉進了兩次醫院,卻依舊沒有解決問題。”
上鋪的弗朗索瓦坐起身來道:“鼾聲能夠讓床板顫抖,我睡在上麵猶如在搖籃中……”
科斯特勒直接扔過去了一個枕頭。“你在寫詩嗎?這樣的鼾聲對你竟然還是享受,看來你們兩個真的應該成一對。”
約納斯不管他們幾個人的鬥嘴,拿著洗漱用品到外麵的澡堂間去洗漱。
從今開始,地獄模式又要開啟了。
為什麽一直強調地獄模式,主要是約納斯的心理陰影太深了。誰國外都是素質教育,誰國外的高中生都很輕鬆,那都是被騙的傻瓜啊!
看看蘿實學院的作息時間表吧……
早上七點起床,每個人必須洗澡,還要在半個時內結束。然後穿上校服,七點半準時吃早餐,早餐也是自助餐,半個時的用餐時間,八點準時上課。
上午從八點到十二點,有四節課,每節課五十分鍾,中間休息十分鍾。
十一點五十準時下課,依舊是半個時的吃飯時間,隨後是例會。
沒有多少休息時間,下午一點十五分,開始上課,每節課四十分鍾,連續三節課,三點半結束,一一共七節主課。
三點半到四點是準備時間,從四點開始是體育,藝術課,每保證一半的學生上體育課,一半的學生上藝術課。
兩個時的運動時間,到六點鍾之前,結束一的課程。
但是對學生來,並沒有結束。每個人又強製性洗澡,還隻有半個時時間,六點二十所有學生集中在一起做作業,到七點二十分結束。
然後所有學生返回宿舍換衣服吃晚飯,吃晚飯的時候,男生需要穿西裝,打領帶,女生也必須正裝。
半個時的晚餐結束,八點開始進入自習時間,學生可以選擇在自己的房間或自習室學習,這取決於每個人不同的“研究組”。
一些特殊的活動,也可能發生在晚上。比如組織文化節或晚餐郊遊,還有會議,演講,辯論,模擬聯合國,或者老師教練與學生的體育比賽等。
而且,所有的活動必須在老師的監督下,每個學生都有不同的學習任務,輔導老師要檢查自習功課。
一直到晚上十一點,一的功課全部結束,宿舍熄燈,睡覺。
這不是一,而是周而複始,除了周末,外出遊學期間,每都是這樣。
雖然不高考,但是這種學習節奏絕對能讓不習慣的人崩潰。
約納斯會自殺,恐怕也有這方麵的因素。
因為他在這種生活狀態裏麵已經過了將近六年,在家庭受到壓抑,學習過程也一直緊張的雙重壓力下,才趨於崩潰。
不過對現在的約納斯來,一切卻是那麽的夢幻。
壓力,不存在的。
前世就已經上過大學,還有約納斯的完整記憶,所以學習對他來根本沒有壓力,反而對如今的課程感到非常有趣。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>