山中縣一中，大禮堂的千人大教室，座無虛席。
台下，有一些山中縣的官員幹部，有學校的校長老師，有來請穀白的曆史學會的人，還有一大堆甩了西北曆史學大會，跑來這裏聽講座的曆史學家們。
以及茫茫多的學生們。
穀白正坐在台上，講著自己準備的課程《物理學與音樂》。
此時，這節課程已經到了尾聲，穀白在台上講著：“霍普夫在194年發表了論文《微分係統從平衡解到周期解的分叉》。這篇論文從比較普遍的角度研究非線性振動，得到判別發生與初條件無關的周期解的條件，即在動力係統的不動點失穩後轉變為穩定的周期運動的條件。後人把它稱為霍普夫分岔，也有人稱為安德羅諾夫－霍普夫分岔，或龐加萊－安德羅諾夫－霍普夫分岔。這種分岔不僅在樂器理論中得到發展，而且後來在化學、體力學、無線電等領域都有發展……”
講到這裏，穀白微笑著看著台下，道：“好，這就是我想要講的全部內容，從管仲記載總結出‘三分損益法’開始，一直到了上世紀上半葉，經過接近000年的發展，關於音樂的物理理論終於基本完善。我們之所以能夠聽到如此多美妙的音樂，不隻是因為有無數的音樂家創作出來美妙的音樂，還因為這一代代的科學家們不懈的努力，人類之所以能夠不斷進步，就是因為在不斷追求真理……”
到這裏，穀白抬起頭，望向了花板，似乎在緬懷先人的功績：“而現在，聲學和心理聲學依然在不斷發展，而還有許多未知的知識，在等待著我們去發現，去總結，同學們，美好的未來在等待！”
穀白的兩隻眼睛閃閃發亮，似乎已經看到了自己發現許多新定律、新公式的美好未來。
當一個物理學家真是太幸福了！
幸福！好幸福！
浮想聯翩了片刻，他看向台下，問道：“同學們，我今講的這些，你們都學會了嗎？”
台下：“沒——學——會！”
穀白：“……？？？”
什麽？沒學會？我講了這麽久？你們沒學會？
他又問道：“那……你們記住了嗎？”
台下：“也——沒——記——住！”
穀白：“………………！！！！！”
穀白想打人，你們沒學會沒記住，還回答的那麽理直氣壯！
信不信我下去打你們哦！
“那你們這麽長時間在下麵都在幹什麽？”
下麵大家回答：“看——你——呀！”
穀白覺得自己一點也不擅長當老師。
他坐在台上癟著嘴，委屈的想哭。
哎呀，糟糕，白老師不開心了！
台下，一名大波浪的女曆史學家大叫起來：“白，講得太好了！我還想聽！”
“對，再講點！”
“沒聽夠呢！”
“繼續繼續繼續！”
台下一片轟然。
然後還拚命吧唧吧唧鼓掌。
大波浪女曆史學家捂著自己的臉，感慨道：“哎呀，我基本上一個字都沒聽懂，怎麽就一個字不落地聽完了，還覺得沒聽夠呢？”
旁邊，另外一名年輕的，看起來像是她學生的女子兩眼星光閃爍：“咱家白，就算是念圓周率都好聽！”
“對，白你會背圓周率嗎？背一個唄……”
“三字經也行！”
“千字文！”
穀白：“……”
他昂起頭，王者花板，把自己眼角的淚花忍了回去。
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