我從台架子上另拿了一本十分老舊的線裝書：《吳門表隱》。見書中記載，起初梅氏子弟最先在此地廣辟池沼，建成了一座莊園式園林，有譽“園林第宅，卓冠一時”。梅、唐兩家為世交，兩家比鄰而居，仿效曲水流觴典故，將兩家的園中池塘打通，建有一雙放生池，一端通梅園的“雙荷花池”，一端通唐園的“千尺潭”。當時郡人多於此春遊看花，一時鼎盛。
從老祠堂裏出來，回頭四顧瞻望，不由人不感懷興歎。經過多少時代人事洗刷，宋元明清朝代更迭、清末國破、太平天國紛亂、民**閥混戰、日本人登岸燒殺，多少兵燹紛爭，此處還得以留存於今，曆史不幸中的萬幸啊！
我們往外走時另取一道，卻又輾輾轉轉轉到了一處叫做“三生石畔”的景點前。
景點上接一個小山丘，下臨一潭泉池。幾棵蒼勁的老鬆樹依然軀幹挺拔，枝葉鬱茂。樹前隻見一塊高十餘尺的太湖石屹立著，石頭較靠近根底部平整處，刻塗著三個大字“三生石”。字體拙古，飽經歲月風雨磨洗，字跡已有些模糊了。
那太湖石往上，石形玲瓏剔透，猶如右向昂首，盤曲蓄勢欲騰空起飛的虯龍。石色青黑，石身上坑坑窪窪，竅穴遍布。石麵紋理縱橫，像老年人臉上的皺紋，環繞遊走周身。遠觀近看，真是兼具了瘦、皺、漏、透湖石之姿韻，如似三山五嶽，百洞千穀盡縮在一塊石頭之上，“一峰而蘊千岩之秀”。
石後根連根長著一樁老梅，一叢方竹。積年累月的自然生長，梅與竹，甚至與那湖石都結到了一塊，根須交連，枝葉錯杈，根枝穿插串結於石孔，石、樹、竹互相幫結生長到了一塊。梅、竹、石間互相支持幫扶，映襯成趣。竹葉清青，梅枝丹紫，湖石盤固，怎麽比對取視角，都覺得很有情景意態。
走近前看那棵老梅，見樁根上疙瘩累累，蒙覆著青苔。老皮皴皴，主幹虯曲，彎曲回轉，狀如龍遊蟠曲，蛟龍探海。新生的嫩枝或下探懸垂，如俯仰如宴然側臥；或高走橫斜，搔首弄姿依盼。那竹枝竹葉卻作了很好的支持陪襯，寵愛著梅枝的嬌態。依偎親愛，閑淡自然，儼然持家過生活的兩口子！
莊老師說，沒想到這梅樹這枝條今年長勢這麽好，殊於常年，到年底一定會開出很好看的花來。“看來是今年有遠客到來相訪呀！”說著回頭看著我微笑，意味還頗饒長，“不過現在，你先隻能看到枝條和樹葉了，花期未到。”
我笑答：“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝！”兩個人哈哈笑起來。
笑著時，我眼睛卻在湖石上那三個字體“三生石”上遊離揣摩，想起了我曾給莊老師寫過的那封“情書”。猶豫了一下，我還是問了出來：“莊老師，你說這人、會有三生嗎？”
莊老師卻還在笑，隻隨口答：“緲緲茫茫，不知道呢。”頭也沒回，手指指著湖石，“你看這石上遊走的紋路，一個孔竅裏出來，最後又進入另一個孔竅裏去，這似乎代表著一個生人的出世入世。一段紋路一個人生，一個孔竅一顆在世心。此生與誰人相遇相交同行？此心與何人心能相知相通？隻有這石頭能知道了！”莊老師笑說。
“是嗎？”我便也去細看石上的紋路條線，眼在看，心裏卻盤旋著問題：“哪條線是你？哪條線是我？我們可有相交相連的緣份？”問題終究沒敢問出口，隻是下意識用指節扣擊著石壁。叮咚有聲，聽來還挺清脆。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>