下課鈴聲一響，營銷課這位教授便是拿著課本離去，這讓適應了高中老師拖課的學生們有那麽一會的適應。
第一節課，不該是老師熟悉一下同學的嗎？
蘇望看到不少同學疑惑的表情，莞爾一笑，這就是大學和高中的區別，高中有點保姆式被動填鴨的感覺，但大學完全不一樣，大學就屬於散養自動學習。
老師的任務就是授課，把他每節課在課堂講的內容講完就可以，甚至完全不會在意你是否聽得懂是否跟得上進度，當然，以水木大學學生的學習能力，一般聽課是沒有問題的。
大學更多的時間是在於自學，因為光靠課本上那些東西其實很簡單，隻要你能完成學分，多餘時間想幹啥就幹啥。
不過雖然下課了，但大家卻是沒有離開教室，因為早在上課之前他們在群裏便是接到了輔導員在班級群的消息通知，下課後他會過來一趟，召開班級第一次會議。
蘇望看了眼老大劉健，老大的表情很激動，顯然他也知道輔導員喊班上同學留下，那是要選舉班幹部了。
大學裏麵的班幹部沒有高中的多，首先就排除了課代表，一般是由學習委員統籌，主要是負責各個老師的上課通知和上課地點。
為了讓資源充分合理利用化，在大學裏麵上課那就跟打遊擊一樣，上午可能在學校最左邊教學樓，下午就跑到學校最右邊去了。
有時候碰到老師有事情，或者臨時更換教室，任課老師會跟學習委員聯係，然後由學習委員通知同班學生。
學習委員、文娛委員、體育委員這些還是有的，但整個班級最重要的兩個職務就是班長和團支書。
前者就不用了，而團支書則是大學裏麵才有的班級職務，地位僅次於班長，但因為是屬於院團委管轄，負責學生們的入黨申請之類的，在某方麵的權力地位絲毫不比班長差。
一句話概括，一個班級能夠和院係領導書記直接或者間接聯係的隻有班長和團支書這兩個職位，一般學生四年大學上完都不一定有這樣的機會。
“同學們，相信你們也知道我喊你們留下來是因為什麽了吧。”
十分鍾後，劉博笑著走進了教室，而聽到大家的話，不少人臉上都露出了興奮之色，很顯然，競爭班幹部不隻是劉健一個人有這樣的想法。
誰都知道在大學裏麵擔任班幹部的好處，尤其是在文科專業，很多時候將來都會走上管理崗位，那麽這個時候當過班幹部就是加分項。
別看隻是一個班幹部，但是在水木大學這種藏龍臥虎的地方，能夠評選上班幹部，就已經是明了優秀之處了。
“新學期已經開學了半個多月了，為了咱們班同學有一個良好的學習氛圍，也是時候選出咱們班的班幹部了，讓班幹部配合老師，更好的為同學們服務。”
劉博站在講台，這半個多月的時間，其實他對班上的同學已經了解的差不多了，哪些學生是有進步傾向想要擔任班幹部的，他大概心裏也有數了。
這一點呢，從9月10號教師節收到的那十幾位同學所發的教師節祝福他就可以感受的到了。
班上四十六位學生，給自己發了祝福的有十幾位，這十幾位發祝福的目的何在，作為過來人的他很清楚。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>