“世上蠢人十之常居八九……絕大部分人永遠不知道他對《論語》的理解有多可笑！”宮烈一如既往地用這句話開頭，平淡的語氣，讓嘴角那一絲弧度充滿著譏諷。
台下一眾中高管有的對於宮先生這種神情習以為常，有的則是忍不住臉色略帶尷尬。
宮烈壓根底看都不帶看下麵眾人的反應，迅速地進入了正題：“子曾經曰過，不在其位，不謀其政。——按照某些蠢貨曾經灌輸給你們的觀點, 你們是不是把這句話理解成為不在那個職位上，就不要去考慮那個職位上的事情？”
萬清猗尚在沉思，嚴主任以及另外幾個高管卻忍不住點了點頭——這兩千多年以來，大夥不都這麽理解的麽？
宮烈淡淡地瞥了台下幾人一眼，歎了口氣：“別人我懶得去管，我隻求今天之後, 在座各位千萬不要再拿孔老夫子的這句話去亂嗶嗶了——權當是為我宮某人留三分臉麵！”
“我想告訴諸位的是，孔老夫子的這句話, 壓根底說的就不是這個意思——諸如什麽找準自己的位置、術業有專攻、隔行如隔山、不了解具體情況就不要給別人添亂、要安分守己等等一係列衍生的含義, 全都是在扯淡！”
說到這，宮烈總算開始正式進入講師的狀態，身子逐漸變得挺直：“來，我們按照慣例看看這句話裏的核心字和生僻字；”
“嗯，這句話裏一個生僻字都沒有，因此我們隻需要把核心字鎖定出來，並且深入理解就可以了——那麽誰來告訴我這句話裏的核心字是哪個？”
看著宮先生把自己一眾人當成幼兒園小朋友來互動，一眾中高管雖然還是覺得有些別扭，但還是紛紛發言。
“是【謀】字——從結果導向來看，對與錯，全看做不做；這裏的謀是動詞，是關鍵！”一名人力資源部的高管第一個舉手。
“我覺得是【位】字——所謂屁股決定腦袋，對與錯全看標準尺度，而標準尺度全看你在哪個位置。”小胖子張俊表示了不同意見。
“我覺得是【政】字——這個字是評判最終行動是否僭越的標準。”嚴主任表示不讚同
“是……”
隨著五六個高管開始踴躍回答，“教室”裏的氛圍開始活躍起來——隻不過，聽著台下那些依舊是按照固有理解給出來的答案, 一直靜靜站在那的宮先生，眼神從最開始的有所期待，逐漸變得有些蕭索。
正當他無聲地歎了口氣，打算把這一節小測試跳開，進入下一個授課環節時，一個清脆的女聲忽然想起。
“核心字的確應該是【位】字，但這裏的【位】，應該不是單純地指位置。”萬清猗一臉篤定地開口了。
宮烈看了看這位越發明豔的美女高管，點了點頭：“的確，在我看來，這句話的核心字就是【位】字——隻不過很可惜，自從漢學衰敗後，現在就沒幾個人能對這個字理解透的。”
“事實上，如果你們能串聯起我上周講過的那堂內容，也就是對於【為政以德譬，如北辰局其所，而眾星拱之】這句話的闡釋，或許就更能對這個字有著更清晰的認知。”
為政以德譬，如北辰局其所, 而眾星拱之？
以萬清猗為首的幾名高管開始沉思起來, 宮老師的每一堂課他們都很認真地在聽, 上周講的那堂課，其實是從各種佐證來指出儒家思想本質上是一套非常完整而辯證的哲學和治理體係的； 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>