待家長們離開班級後，何尹倩老師站在講台中間給全班新生講解道：“同學們大家好！我的名字叫何尹倩，今年二十五歲。我是師範學院畢業學生，分配到蒙京小學工作已有三年。期間我帶過多個新生班級，現在是一（一）的班主任，同學們可以稱呼我為何老師。首先我代表學校歡迎大家加入我們學校，成為我們西門小學一份子，往後我們就是一家人，一個團隊，大家要互相幫助，互相關愛，將我們學校維護好，將你們的學習搞上去。這樣既對得起含辛茹苦將你們養大的父母，也對得起我們這些老師，更不枉學校培養。大家有沒有信心？”
“有……有……”台下學生回答聲音熙熙攘攘，也不夠響亮，像一群弱兵殘將，毫無生機。
對於這樣的回答，班主任何老師顯然十分不滿意。不過這也在她預料之中，畢竟眼前這些孩子都是剛從幼兒園階段剛升上來，有些事情他們還不清楚，這也是她這個班主任首要解決的問題。
於是何老師提高嗓門對大家說道：“同學們，你們早飯都吃過沒有？”
“吃過了。”底下異口同聲道。
“有沒有沒吃過早飯的同學？請舉手。”何老師問道。
底下鴉雀無聲，無人答應，也無人舉手，隻是目不轉睛地望著何老師。他們想知道何老師為何問這樣的問題，難道學校除了關心學習之外，還關心學生是否吃飯，可是學校隻提供午餐，又不提供早餐。
“既然大家都吃過早飯，那身體就應該有力氣，說話也會大聲，可是剛才大家回答的時候，我感覺有氣無力，像三天沒吃飯，也非常不整齊。這樣，我再問一邊，你們重新回答一次。大家有沒有信心？”
“有。”同學們被何老師這麽一說，一個個都卯足勁扯著大嗓門回答道。
當時聲音確實非常響亮，迫使何老師的耳朵都微微一顫，繼而說道：“好，很好。這才像吃過早飯的孩子，這才像朝氣蓬勃的孩子，這才具備好好學習的狀態。既然你們來到學校學習，就要拋棄掉暑假中那些懶散的習慣，要以良好的精神麵貌認真學習，認真聽課，隻有用飽滿的精神狀態，才能真正吸收知識，取得理想成績。小學階段就如蓋房子的基礎，基礎不打好，往後初中，高中都將非常困難，所以小學階段是非常重要的，幾乎是重中之重。我希望你們都能把握好這個階段，把握好自己人生起步階段，不負韶華，開創一個美好的明天。”
何老師劈裏啪啦說了一番慷慨激揚的話，這是在激勵底下剛入學的新生，激勵他們往後在學校好好學習，為自己爭取一個更好的明天！
張衝雖隻有七歲，也未識多少字，不過聽完何老師這番講話，心裏也是熱血沸騰，並聯想到自己未來的夢想。他的夢想是成為一個像羅納爾多那般的球星，要想實現這個夢想就得付出努力，正如何老師所說，他們現在這個年齡段在人生當中非常重要，所以不能虛度光陰，要努力加努力，才能慢慢接近自己的夢想，否則夢想永遠隻是夢想，永遠無法實現。
“同學們為了大家更好的交流，了解，接下去你們每個人都要站起身進行自我介紹。老師沒別的要求，剛才大家也都說吃過早飯，所以我要求大家在自我介紹時能夠大聲一點，讓班裏所有同學都能了解到你的情況。大家能不能做到？”何老師又問道。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>