次日，學校放假，全校師生手臂纏著一根白布以表哀思。
為所有人所敬仰的老校長，於昨晚的睡夢中，永久的離開了人世。
按照他的遺囑，沒有擺設靈堂，以他的地位和貢獻，值得所有炎夏人為他鞠躬，做最後的告別，但他在遺囑中堅決反對了這種做法，隻願安安靜靜，不被打擾的離開。
全校師生隻能以一根白布寄托哀思。
正月初七，學校重新恢複教學秩序。
燕洪順理成章的成為了學校新的校長。
不過，他的主要工作還是在修行這一塊，研究實驗那一塊由翟舒同教授全權負責。
在歐老校長去世前，就有一種說法。
隨著在傳武基礎上開拓的修行體係逐漸站穩腳跟，並日複一日的深奧，已具備自己成長進化的能力，實驗研究組提供的各種基礎數據價值正在下降。
而隨著叢林威脅日益加劇，實驗研究組的研究領域也逐漸從人類自身轉移到其他各類變異進化的動植物身上。
隨著這兩種趨勢越來越明顯，漸漸有了雙方最終將會“分家”的說法。
不過，在老校長時期，這說法始終停留在謠傳層麵。
而隨著老校長去世，此事卻迅速從謠傳層上升到執行層。
新曆八年七月。
六一學院專門研究生命進化奧秘，收集了天變至今最多的進化數據，有著無比豐富實操經驗的研究團隊正式從學院剝離，與其他幾個隸屬於官方不同機構的研究部門合並，為帝都新成立的一所學府保駕護航。
這新成立的學府名為“萬獸”，和六一學院專注於人類自身的進化修行不同，萬獸學院專注於研究動植物的進化，並試圖從那頻繁的迭代中找到更加根源性的規律。
官方的雄心不言自明，想要以同樣的模式孕育出更多的宏大體係出來。
這對學員來說，幾乎沒有什麽影響。
最大的影響是研究實驗區域向所有師生開放，學校能夠承載的生源上限幾乎翻了一倍，達到兩萬人。
隨著整個修行體係的進一步完善，每年八月招收一屆新生，生源數量六七千人不等，每屆學員的在校時間為三年。
除此之外，教官團隊的人員變動也非常劇烈。
隨著一屆屆學員天賦越來越好，實力上限越來越高，很多傳武教官已經跟不上腳步，被淘汰去那些中等修行學院任教。
長期擔任總教官的周塔山也被調去了萬獸學院，承擔更大的責任。
同時，隨著近十年的堅持，也有越來越多優秀的種子開花結果，更是經曆了許多磨煉，無論是經驗眼界還是實力修為都到了巔峰狀態，他們成為了學校現在教官團隊的中堅。
相比於那些從民間傳武人轉職而來的教官，他們是在六一學院這個體係下結出來的碩果，天變之前都正值韶華，成長於科技信息大爆炸的時代，思維眼界靈活開闊，對現有體係有著極深的親身感觸和認同感，能夠提出更有針對性、極有建設性的調整方案。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>