他們能夠安安穩穩在後方待著，一如正常的繼續作息生活，就已經很好了。”
炎夏神龍老爺子聞言，連連點頭表示認可。
又默默的看了一陣，炎夏神龍老爺子的關注點從整個社會結構上的不同轉移到這些人本身，特別是那些未成年的新生代。
“這些新一代走練氣觀想修行道路的似乎並不多，他們身上的力量波動，既有呼吸法的裏子，卻又有些不同，似乎還融合了許多演化下界的武道特色……九州新生代都如此嗎？你這是又在嚐試新的路子？”
薑不苦笑道：
“這可不是我刻意引導，乃是自然演化的結果。
呼吸法，練氣觀想法都有著一個統一而標準的路數，無論藍星炎夏當局，還是九州道宮，一直都在不遺餘力的在全境推行。
另一方麵，隨著越來越多的演化下界成型，陸續有飛升者融入九州，而能夠成功飛升九州，就已經證明他們所行之道確實可行，這些道路也隨著他們一起被帶到了九州。
雖然，這些道路相比於呼吸法、練氣觀想法都顯得狹促，但同樣也有許多可取之處。
而呼吸法、練氣觀想法固然宏闊高遠，但也並非適宜於所有人，不過，有這麽多現成的素材擺在這裏，自有聰明人對其進行再加工、再組合，最終走出一條條各具特色的新路來。”
炎夏神龍老爺子奇道：“各走各路？陳中夏他們那一代不是最反對這麽做嗎，這……怎麽又走回去了？”
薑不苦解釋道：
“看起來相似，其實本質不同，這些道路不同隻是外在，內裏卻都是根植於同一個核心，隻不過是為了適應不同的群體而做出的改變，最後還是殊途同歸。
而這和地域的關係頗大，不同地域適合的道路往往不同。
譬如十萬大山周邊，就特別適合呼吸法修行，走體魄先行的路子。
不過，呼吸法的入門門檻太高，為了更普適，降低入門難度，便加入了從多個演化下界提煉而來的武道修行思路。”
邊走邊說，兩人已經走出了人流密集的鬧市，進入一座校園之中。
這是針對六歲至十二歲孩童的啟蒙學校，這個階段的孩童，無論天賦多麽驚豔，都在接受知識啟蒙，還沒有學習修行，所以，他們看上去和藍星炎夏的同齡人並沒多少區別。
“叮鈴鈴”，隨著上課鈴響，還在操場中奔跑玩鬧孩童如同群獸歸籠，又向各個教室湧去。
某間教室內，任孩子們一邊嬉笑打鬧一邊各回各位，一個頗有些年紀的男老師依然背對著黑板，用粉筆在整塊黑板上勾勒著線條。
看著老師麵對著黑板專心作畫，孩子們的注意力越來越被正在老師筆下成型的黑板畫所吸引。
第一印象就是非常大，整塊黑板都被囊括其中。
“老師畫的是什麽？”有人詢問。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>