比如說路滑的問題,打人的問題等等。
大部分的這些問題,可能平時也就這樣了,潛意識中覺得就是這樣的,很普通,沒什麽!
結果,有人提出了問題,想著這個問題很好回答,但是真要回答的時候,卻發現這個問題好像沒法解答!
當然了,也有很多人,試著用自己的理解去解答這些最普通現象中的問題。
不管是書堂裏麵的讀書郎,還是麵朝黃土背朝天的農夫,又或者是躲在深閨的千金大小姐,或者嬉笑玩鬧的童子,總之,不管是什麽人,都能隨時隨地討論這些問題。
可以說,這些涉及最基本生活的問題,參與度是最高的!
除此之外,對於這樣嚐試著去解答的行為,還有一個非常好聽的詞,聖人都倡導的,就是格物!
這讓這個事情又一下變得高大上起來,能讓人有意無意,都想著嚐試去解釋這些問題。
總之,在崇禎皇帝興起的這股科學熱潮中,算是參與人最高的一次了。
而崇禎皇帝的授課,又將會是解答這些問題的,因此,除了可以聽課的那五十名監生之外,其他人也都是在關注這一堂課的內容。
快到崇禎皇帝授課的時候,大群的廠衛到達國子監戒嚴,除了聽課的五十人之外,其他人等,全都回避。
不過在戒嚴以外的地方,特別是一些適合討論的場所,比如酒樓茶館之類的,都是聚滿了人,他們一邊討論著有關的問題,一邊在等待著答案。
“這會兒,國子監那邊應該已經開始了吧?”
“那些人可真是幸運啊,能聽皇上親自講解!”
“哎,你們說,皇上真得都知道這些問題的真相?”
“這不是廢話麽?皇上都不知道,難不成還能你知道?”
“可不就是,這些學問,該是和太祖皇帝顯靈有關,是仙人才懂的學問吧!”
“別的我不管,我就想知道,那火車的九牛之力到底是怎麽來的?”
“……”
在外間的議論聲中,崇禎皇帝確實已經駕臨國子監。課堂上,兩側都是站著錦衣衛校尉,講台的兩側,還站著哼哈二將,不對,站著劉文秀和李定國。當然,還有司禮監的幾個太監,包括王承恩在內的。
這些國子監監生,有老有少,不過都有一個共同點,這樣的場合,他們從未經曆過,都是有點激動,又有點戰戰兢兢。
除此之外,他們還有點奇怪。
因為在講台一側,竟然還有一個爐子,上麵一個水壺,在煮水吧!
這應該是皇帝的架子,出門也要喝熱水,現煮!
崇禎皇帝在講台上,看著底下的一眾監生,倒也不擺威嚴架勢,隻是當慈祥的君父,微笑著問道:“今日朕先給你們講一個能量轉換的道理,而這,也是蒸汽火車力大無窮的原因!”
“什麽是能量轉換呢?舉一個很簡單的例子,你走路,算是有動能,從高處落下,就是勢能,燒火做飯這種,就是熱能了……” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>