林老師挺專業的，他從桌子上拿起了一個遙控器，按了下按鈕以後就有舒緩的音樂傳出來，小歐訴說著自己的事情。
她的想法並沒有得到父母的支持，他們堅持要讓她複讀一年考一個好點的大學，他們給了小歐很多的壓力，說什麽家裏隻有他一個孩子就指望著她能出息，還舉例親戚家的哪個孩子上了一個好大學，每個月能拿多少多少錢的高薪這些。
“我明明想要的很簡單，為什麽要逼我？”剛開始的時候還正常，小歐的情緒也沒有出現特別大的波動，可隨著輔導室的隱約從舒緩變得快節奏，她的語調也跟著拔高，“就算不上大學我也能養活她們啊，為什麽一定要逼我？”
“我是他們的女兒，並不是學習的工具，他們怎麽就不能理解我呢？”
“我是什麽？他們要的到底是一個女兒還是一個給他們臉上添光的和別人炫耀的資本？”
其實小歐的心境和大多數的學生一樣，他們的想法和父母的期待值往往存在著差距，可是偏偏又無法違逆父母的想法，最後隻能違心聽從父母的安排。
他們這些孩子是最容易出現心理問題的，連續發問之後小歐的情緒明顯失控，她掩麵痛哭，泣不成聲。
林老師從椅子上站起來，走到了小歐的麵前將手裏的紙巾遞給她：”其實父母都是為了孩子好，望子成龍，想要你成才，這也是為你的未來著想對不對？你帶入到他們的想法，想象要是你處在他們的位置上會怎麽樣？“
必須承認，林老師真的很有開導人的本事，幾句話說下來小歐的情緒就穩定了一點，她停止了哭泣，羞澀的接過了紙巾，低聲說了一聲謝謝。
林老師接著說：“要是你覺得難過就發泄出來，把老師當成你心目中理想的父母。”
大概是找到心靈的寄托，小鷗一把抱住了林老師放肆的再次哭出聲來。到現在為止一切都很正常，就是傷心難過的女學生在自己老師這裏尋求安慰，是晚輩對長輩的信賴。
“媽媽。大姐姐和這個叔叔在做什麽？叔叔是喜歡大姐姐才抱抱的嗎？”
在聽到這句話，本來緊繃的情緒突然放鬆，沒忍住”噗嗤”一聲笑出來，我將容止塞給慕桁。“這個問題讓你就舅舅回答你。”
“看。”慕桁接過容止的同時將我的注意力再次集中到視頻裏，林老師突然放開小歐，兩個人換了一種姿勢，他趴伏在小歐的耳邊，用隻有兩個人能聽清的聲音說了一句話。
“媽咪，這個叔叔說的是‘如果真的痛苦的話，不如就結束這一切吧。”
我家兒子多能幹，竟然能讀懂唇語，在知道林老師是說出這樣一番話的時候，我已經確定自己的猜測沒有錯，那些死掉的學生全部都是被這個所謂的老師誘導，才會產生輕生的念頭。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)