["第六章 安居長安 第九節 激李治成才論師道，鎮李二抬出少年說
“師兄，這個題小治不會做啊，能給我講講嗎？”李治糯糯的問著張大科學家問題。
“那不有書嗎？？自己看去？？”張成才悠閑自得的躺在躺椅上，微閉著雙眼曬這太陽。
“看了，不太明白啊？”
“不明白問你姐去。”
“我姐說她也不會。”
“那你們倆先研究研究。”
“父皇，你看看你會嗎？”
“我都不會你爹更不會。”
“啪，你就是這麽教稚奴的？”李二衝著張成才的後腦勺就是一巴掌，牙齒咬的格格響。
“兒臣不知父皇駕到有失遠迎，請父皇恕罪！”張成才反應挺快，一個翻身就爬在了地上。
“問你話呢？”
“父皇有所不知啊，這小治和敬兒的學問那是一日千裏啊，兒臣肚子裏這點貨已經不如他倆多了。”
“有這麽厲害，怎麽你這個當老師的這麽快就不如學生了，小治這才學了幾年啊？”
“回父皇，小治學了有三年了，兒臣也沒想到他學的這麽快，雖然師尊的學問他還沒學全，可學到的東西已經比兒臣多的太多了。”
“奧，此話當真！”
“千真萬確。”張成才心說話我學了七年的東西你兒子三年就學光了，現在正在那啃初三的課本呢，看來一個老師教一個學生就是快啊。
“起來吧，你也是，怎麽就不好好學學，你師尊學究天人，可惜你的才學了那麽一點，唉！若你能學全，這稚奴豈不是也能多學一些。”
“陛下，現在我也隻是在監督小治學習了，早就不給他講課了，其實他現在需要的，是不斷的研究，不斷的創新。”
“奧，老師不會怎麽教學生啊？”
“陛下謬矣，在儒家那裏老師是學生學業的終點，老師的知識學完了，學生的學業也就結束了，可在科學家這裏，老師隻是學生學業的起點，學完了老師的知識，學生的學業才算是開始。”
“啊？這是哪門子道理啊？”
“唉，既然如此，兒臣就再給小治上一課，陛下旁聽如何？”
“也罷，我就聽你上上一課。”
“科學家講課有個規矩，希望陛下能夠遵守。”
“什麽規矩？”
“老師講課，家長不許插嘴，有問題舉手，得到老師的允許才能發言，陛下能做到嗎？”
“家長？舉手？”
“家長就是家中的長輩，一般都是指父母，舉手就是這樣，表示自己要說話，若不舉手就發言，家長是要罰站的。”
“也罷，朕就聽你一回課。”這李二說完，把李敬往旁邊一拉，
“一會提醒著我點，不然罰了站讓朕的臉往哪擱啊。”
“父皇放心，我看著你。”
“小治，今天師兄再給你上上一堂課，你需要聽仔細了，如有疑問，可舉手提問，你可明白。”
“小治明白。”李治心裏這個罵啊，三年了，就沒聽見你講過課，把課本往自己這裏一扔，看不懂問問都懶得理我，好不容易給上了一次課，滿嘴裏都是人倫道德，那架勢就象我要和我爹搶老婆一樣，加上那堂課，今天才是第二次上課，懶人是真沒少見，這麽懶得老師你張成才是獨一無二了。
“如此，今日咱們就講講師道，你可知道何為老師，拜師的目的是什麽，老師的作用又是什麽？”
“何為老師？老師乃傳道授業解惑之長也。拜師的目的自然是學習老師的知識了，老師的作用不就是傳道授業解惑嗎？師兄，這三個問題為什麽要分開問啊？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>