“你說的乃是儒家的老師，不是我科學家的老師。”
“那我科學家的老師是什麽啊？”
“科學家的老師是一雙手，為你打開一扇窗戶的手，當這扇窗戶打開以後，你可以看到很多很多的東西，每個人從這扇窗戶裏看到的東西都不一樣，能記住什麽、記住多少，就看你自己的悟性了。”
張成才可不知道啥事老師，可忽悠還是會的。
“啊，那拜師的目的？”
“拜師的目的就是學會老師的東西，這樣當老師給你打開窗戶以後，自己才有能力從這扇窗戶裏看到更多更好的東西，可以悟到更加深奧的道理。”
“那老師的作用是？”
“所謂長江後浪推前浪，前浪拍死沙灘上。”
“胡唔唔唔！”這李二剛想插嘴，這李敬上去就給他捂住了，
“父皇，得舉手！”
“陛下有疑問？”
“正是，不知能說否？”
“憋著！”張成才心想有權不用過期作廢，先癟你一回再說。
“你唔唔唔！”
“父皇，要罰站的，給他記著，下課再找他算賬。”
“我們科學家的老師，注定是要當學生的墊腳石的，而當老師的作用，就是被學生當成第一個超越的對象。”張成才沒管李二，繼續著自己的忽悠。
“小治，你可聽明白了？”
“聽明白了，可儒家的老師不是這麽說的啊？”
“他們不想被超越，所以才會越來越差，才會幾本書讀了上千年卻沒什麽改變。”
“你在生活中可有偶像？就是覺得很偉大的人，自己敬佩的人，自己仰視的人。”這張成才說著就拿眼往李二那掃，李治也不傻。
“我覺得最偉大的人就是父皇，他是我最敬佩的人，也事我最仰視的人，小治再怎麽努力，也難及父皇之萬一。”這小屁孩真不學好，物理化學不咋地，拍馬屁到跟我學了個十足十。
“小治錯了，你可以敬佩，仰視你的父皇，但是絕對不可以認為自己不及他的萬一。”
“啊！”李治心想這不是大逆不道嗎？
“以你現在所學，超過你父皇也說不定，他能把自己拉起來嗎？他會量山稱海嗎？他知道哪裏還有什麽大陸嗎？他知道哪裏有金銀銅礦嗎？陛下，這些您知道嗎？”
“這個，朕好象真不知道？小治知道？”
“我來了幾天就知道了啊！！！”
“你是說你九歲就會了？”
“嗯，怎麽了？”
“這個！沒啥！”李二第一次覺得自己很白癡。
“所以小治啊，不要把儒家的那套用在科學上，這樣隻會束縛住你自己，要把眼光放開，放遠，你父皇也是你的老師，是你的第一個老師，而他，就是你的第一個超越目標。”張成才看了一眼李二，看他沒啥反應，也就放了心。
“啊！我如何敢超越父皇？”
“那你說，你父皇和高祖皇帝誰更為優秀？”
“父皇做的更好些。”這話沒拍馬屁，何止更好些，簡直是強多了。
“你父皇能超越高祖，你如何超越不得你父皇？所謂江山帶有才人出，各領風騷百十年，又所謂數英雄人物，還看今朝。若你父皇以高祖為目標，還會有大唐的貞觀盛世嗎？正因為你父皇不屈不撓，不畏艱難，才得以開創這貞觀盛世，而你們這一代，要向你父皇學習，把他也拍死在沙灘上，讓貞觀盛世成為下一個盛世的最低點，你可聽明白了？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>