“我確實對於我提出的病症束手無策，對你這麽一個新生來說提出這種條件也確實非常過分。但剛剛你已經說出了，如果無法解答我所提出的問題你就主動滾出學校，所有的學生都可以作證，你若不肯走全校的人都將看不起你！”
古德教授此刻已經是騎虎難下，因為在乎麵子隻為了爭一口氣，他已經不惜撕破老臉來與許曜進行爭辯。
看到這老教授居然可以這麽不要臉，許曜走到了台上，站在古德教授的麵前，當著所有學生的麵，對他們說道：“既然古德教授無法解決著些問題，那麽我就由我來教導他吧。”
“嗯？什麽？”
台下的一群同學腦海之中都出現了問號，他們甚至不知道發生了何事，不知道許曜說的話到底是什麽意思。
一般的學生，被古德教授拉下老臉逼迫到這種地步，都會選擇下台進行道歉，但許曜則是不同，他不僅沒打算道歉，甚至還特別的囂張，說要教導古德教授將這場手術完成。
古德教授的臉上出現了譏諷之色：“你說什麽？你覺得你能夠完成這三場手術嗎？如果要那麽簡單就能完成，我們這些專家教授又怎麽可能會苦苦冥思？”
許曜來到了講台的電腦處用紅線在上方畫出了幾個關鍵的部分，並且對於古德教授說道：“這片地區是病變部位，如果隨意的下刀很有可能會切到重要器官部分，我就以這個心髒手術為例。”
“我們常規的操作是在病變的部位下刀，但是因為病變部位所生長的地方實在是過於刁鑽，而且與重要的器官連在一起，所以在切除的時候很容易出現重大事故。同時又考慮到心髒承受能力的原因手術的時間越短越好，又要考慮時間又要考慮手術的精準度，這才是這場手術的最大難點。”
“如果我們沒有辦法將手術的時間縮短，沒有辦法找到病變部位，那就最好在這個地方先接上人工心肺，隨後小心謹慎的做完手術，將病變部位完全切除再接上人工心肺。”
許曜在上邊的幾處紅點上標記，並且在外邊畫了一個人工心肺的儀器。
“用人工心肺的話，病人心髒的壓力也會變大，而且這隻能規避一部分風險，並不能完全回避難題，說到底隻要心髒還在病人的身上，那就完全無法……”
古德教授說到一半的時候突然眼前一亮，頓時出現了茅塞頓開的景象：“你的意思是說……人工心髒和人工心肺一起使用，形成一個良性的體外循環隨後再將心髒拿出來，極大的降低手術的難度？”
“不，還有更好更快的方法，先將外部的病變部位切除，隨後再接上人工心髒和心肺，之後將病人的心髒暫時性的摘取並且清除掉關鍵部分再安放回去，整個過程隻要不超過半個小時，那麽病人基本可以安然無恙。”
許曜一邊進行講解，一邊用鼠標在上邊畫著大部分的線路，台下的學生們紛紛冒出了問號，而古德教授卻是越來越激動。
“原來如此，原來如此！” 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)