朱熹《書集傳》宋代是非常重用文官的朝代，因此科舉取士的地位比唐代更為突出。為了保證更多有才能的賢士能脫穎而出，宋代科舉製度除了一些製度創新外，還有一個重要的貢獻是提高了科舉製度的公正性。
宋王朝為科舉考試製定了嚴格的考試製度和規格。其中，最為突出的是如何防止考生及考官作弊的規則。
鎖院製度。從宋太宗時起，創立了鎖院製度，規定考官自受命之日起，到放榜之日止，一直鎖宿於貢院。這樣，就隔絕了考官與其他臣僚的聯係，使請托難以得逞。糊名。又稱封彌，是將試卷上舉人的姓名、年齡、三代、籍貫等密封，代之以字號，以防考官在評定試卷時徇私舞弊。謄錄。實行封彌製度，在一定程度上防止了考官在評定試卷時徇私舞弊。但封彌之後，考官還可以通過辨認筆跡得知試卷出自何人之手。為了堵塞這一漏洞，宋真宗時又創立了謄錄製度。即先把舉人的試卷封彌、編號，再交書吏謄錄，對讀無誤，再交考官評閱。為防止考官通過字體徇私，考試試卷將在宦官的監督和眷錄官的指揮下由百名書吏眷錄成副本，然後副本交由考官批改。別頭試：應試者與考官有親戚關係時，考官必須回避，另派考官設場考試。按榜就座，不得移易。從宋代開始，考試前排定座次，張榜公布；考試時按榜就座，不得移動、調換。禁止挾書、傳義、代筆。為了防止應舉人作弊，從宋代開始，專門設立了監門官、巡鋪官，入場時進行搜查，入場後巡回監察，一旦發現應舉人將書籍帶入考場，或傳遞文字，請人代筆，便立即嚴加處罰。廢除唐代實行的朝廷大臣的“公薦”和應舉人向知貢舉官投納“公卷”的製度，使科舉試卷成為評定成績、決定棄取的唯一根據，這就是南宋詩人陸遊所說的“一切以程文為去留”。分等考第，多級評定。比如宋代省試，應舉人的試卷先經點檢官批定分數，然後由參詳官審查所定等級是否恰當，最後上交知貢舉官，決定去取高下。即實行點檢官、參詳官、知貢舉官三級評定製度，以便使試卷評定做到公平、公正。變唯一主考官為多位主考官，各位主考官相互監督。
朝廷雖然建立了如此嚴密的製度，但仍然會有一些大官的親戚通過非常渠道中舉，而那些身懷八鬥之才的舉子隻能名落孫山。
大詩人陸遊29歲時參加兩浙地區的考試，碰巧與秦檜的孫子秦塤同科。秦檜考前曾暗示主考官，要讓秦塤得第一名。考官卻依照實際成績讓陸遊中了第一名。秦檜十分不快。
第二年，陸遊到京城參加考試。主考官發現陸遊的文才，又想立他為第一名。秦檜知道後，非常生氣，下令主考官取消陸遊的考試資格，還要追究兩浙地區考官的責任。本來秦塤中狀元幾乎已是十拿九穩了，可在殿試時，高宗趙構卻特別常識另一舉子張孝祥的文采，欽點了張為狀元。秦檜的陰謀才未得逞。
總之，上述種種考試方法，在一定程度上體現了公開考試、平等競爭、擇優錄用的原則，對於選拔人才及籠絡士人都是有一定作用的。
@@武以文進
武舉是以選拔軍事人才為目的的科舉考試製度。唐武則天長安二年（702）始置。應武舉者，宋人習武圖於每年十月由州府舉選送至京師，十一月於尚書省兵部進行考試。武舉考試的內容有長垛、騎射、步射、馬槍、翹關（舉重）、言語、材貌等。兵部考試合格者依其身份不同而有不同的待遇，或送吏部參加銓選，或授予散官。德宗時，曾一度停廢；憲宗元和三年（808），又複置。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>