金伯利中學，坐落在巨山市近郊，一大片風景優美的依山曠野，高聳的建築矗立在廣袤的綠色植被之中。
名聲在外的私立學校，條件十分優越，方然很快就注意到。
但他的念頭仍然和學時一模一樣，學習，盡可能的學習，沒有任何改變。
走進金伯利的第一，和將要在未來幾年同窗的學生們坐在同一間教室裏，身上是不太舒服、卻很有型的西裝校服，方然目不斜視，認真聽講台上的教師明校規和注意事項，隻在低頭做筆記時，才偶爾瞥一眼別在胸前的校徽。
這就是名校嗎，卻不知道，金伯利的圖書館到底有多大，電腦的性能又會怎樣。
入校的第一匆匆而過，在餐廳吃完晚飯，方然拎著很微薄的行李，跟寥寥幾名住校的同學走進住宿區。
白留意過校園裏的一些情形，方然知道，金伯利中學的學生，非富即貴，反正來頭恐怕都不，雖然金伯利的住宿條件已經很舒適，也沒幾個人遵守校規，在校內長住，偌大的住宿區也顯得有些空蕩蕩。
至於，那一棟棟住宿樓裏的房間，僅供學生們午休，存放些雜物，這樣的鋪張浪費在方然眼裏就和空氣無異，他並不關心。
在宿舍裏安頓下來，出乎意料，方然發現自己也分到一間獨立臥室，而且裏麵的陳設，還包括一台看上去像電腦顯示器的東西，他仔細看看，猜到那台薄薄的設備應該是液晶一體機，這在阿爾伯特學裏可沒有。
有電腦，也有寬帶網絡，方然居然有一點開心的感覺。
金伯利的學習日程，和學差不多，實際上就連年屆也和學一樣，方然現在已成為六年級學生。
至於每的課程，難度怎樣，方然就不好評論，隻能他應付起來相當輕鬆。
雖然沒有賦，至少沒有任何外界認可的賦，有如一部精確運行的學習機器，方然的超強意誌力還是讓他繼續在學業上遊刃有餘。
不僅如此，既然房間裏有電腦，他在繼續擔任金伯利中學圖書館的助理之餘，也更努力的研究信息科學，利用一切時間在網絡的世界裏遨遊，同時鑽研程序設計，繼續研究較為艱深的計算機原理、算法和數據結構方麵的書籍。
正是接觸了信息科學，方然才意識到，現代科學技術的進步是何等迅速。
別的不談，單就網絡這一項發明，就可以極大的拓寬使用者的視野，哪怕足不出戶，原則上也可以見到這世界的每一個角落，閱讀任何曆史事件和時事新聞，甚至，與來自世界各地的其他用戶方便的交流。
相比遙遙領先的文化課，方然的電腦水平，領先同齡人的程度隻會更大。
雖然條件所限，在阿爾伯特學一直沒接受係統的教育，隻有半學期的自然課講過信息技術，但多虧圖書館的電腦，進入金伯利時，方然已能編寫簡陋的代碼，侵入一些薄弱的係統，譬如學校周邊的無線路由器，或者阿爾伯特學的教務網絡。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>