第二節 培養孩子的金錢觀念

洛克菲勒家族在美國是首富，但是他們家族中沒有一個人揮金如土。 戴維的祖父老洛克菲勤在他年輕時候就開始記錄個人的收支賬目，每一分錢都要在這個賬目上寫出用途和使用時間，每一筆開支必須有正當而可靠的理由。老約翰在臨死時將他的傳統交給了兒子小約翰，洛克菲勒。小洛克菲勒繼承了父親的光榮傳統又把它像接力棒一樣傳了下去。在戴維的記憶裏清楚地記著一件難忘的往事，在他7歲的時候，小約翰，洛克菲勒把他叫到自己的房間裏，意味深長地說：“戴維，從現在開始你可以每周獲得30美分的零用錢，我想聽聽你打算如何處置這30美分。”戴維高興地回答：“爸爸，我想您會同意我花10美分去買我最喜愛的巧克力。另外，我要和哥哥們一樣擁有一個儲錢罐，我每周節省10美分放進去。剩下的10美分我做機動處置，如果到星期六還沒有花出去的話，我可以考慮在做禮拜之前捐給教堂。” “對你的處理我十分的滿意，可愛的孩子。不過，我還有一個小小的要求。就是在拿到每周零錢時，附帶一本小本子。你必須在本子上記下每筆錢的用途。” “爸爸，有這必要嗎？”戴維，洛克菲勒不解地問，“你說過這是我的零用錢，我有權利自由處理的啊！” “當然是有必要的，這是你祖父創立的傳統。洛克菲勤家庭的每個孩子都要這樣做的。你在每天發了錢之後，晚上在睡覺之前，記下花錢的原因、數目並給這筆開銷的必要性作一個和情合理的解釋。這裏有一點我想有必要提醒你一下，所有的記錄必須真實，你知道誠實是最寶貴的。” “爸爸我記住了。” “對了，我每周在發給零花錢之前，都要檢查你的花錢記錄本。如果令我滿意的話，你會得到一點小小的獎賞，那就是在30美分之外再加上5美分；要是記得模糊不清的話，相應地要將30美分扣為25美分。” 戴維少年時所受的“賬目訓練”對他以後的理財生涯受益匪淺。戴維通過對每筆賬目的記錄，逐漸明白哪些錢是該花的，哪些錢是不該花的。 讓孩子們通過家務勞動來掙錢是洛克菲勒家族的一貫傳統。對此，小約翰，戴。洛克菲勒和他的父親老洛克菲勒有同樣的看法。在他們看來，雖然孩子們出生在富有的家庭中，但是絕不能因此而隨便揮霍，那樣會使孩子們養成不良的習慣。他希望孩子們在養成勤儉節約的生活作風的同時，還能意識到金錢是勞動的成果，隻有通過辛勤的勞動，才能獲得相應的金錢報酬，這樣可以培養他們養成良好的消費觀念。 有一位母親下崗後賣報紙。一個星期天，她動員念初中的女兒跟她一同去。孩子很勉強地答應了，隨著母親走街串巷去賣報紙。一天下來，女兒累得腰酸背疼，連飯都不想吃了。母親則趁機說：“掙錢不容易吧，可要懂得珍惜啊。”這時，女兒第一次和母親有了同樣的感受。 有時候孩子會問及家庭經濟情況，這或許代表了孩子的弦外之音。比如，“我們家是不是很有錢？”真正的意思其實是“我會不會像我們班的同學某某那樣有那麽多的名牌衣服，有那麽多的零花錢”。在這種情況下，家境並不寬裕的父母應當告訴孩子家庭的全部收入，教育孩子不要和別人攀比。如果孩子堅持要買一件名牌衣服，父母可以理直氣壯地告訴他“咱家買不起”，同時教育孩子懂得要使生活過得更好，就必須付出辛勤的勞動，自食其力。